淮安区高中数学教学“增效赋能”专题研讨活动在淮安中学举办

为总结高中数学教研成果，推广集体备课规范与课堂特色模式，搭建校际交流平台，提升数学教学质量，9月12日，由淮安市教学研究室、淮安区教学研究室联合主办的高中数学教学“增效赋能”专题研讨活动在淮安中学成功举办。全区各高中学校高三年级全体数学教师，高一、高二数学备课组长，以及区高中数学兼职教研员参加活动。市教研室高中数学教研员胡桂东、区教研室数学教研员卢忠扬出席活动。

活动首先进行课堂教学观摩。淮安中学赵永辉老师和楚州中学韩飞老师分别以《数列的通项》为主题进行同课异构公开课教学。课后，两位教师分享了课程设计思路、教学方法及课堂成效。区教研室数学教研员卢忠扬对两节公开课作了点评。

随后，淮安中学高三2部数学组展示了以“增效赋能”为主题的集体备课活动，老师们围绕“高考研究”“等比数列”等方面进行深入研讨。

在备课组长经验交流环节，淮安中学伏全红老师以“超越‘技’的层面，触及‘道’的核心”为题，车桥中学刘太平老师以“精准打击，赋能驱动”为题，楚州中学刘慧老师以“精耕周练：从负担到增效”为题，先后登台，分享各校在课堂教学“增效赋能”上的深度实践与前瞻思考。

市教研室高中数学教研员胡桂东以“高中数学教育教学建构与思考”为主题作专题指导。他从锚定“融学课堂”的育人本质、释放“集智备课”的专业效能、凝聚“文化机制”的协同合力等方面进行深入讲解。他强调，要聚焦真问题，破解教学痛点；整合多资源，降低备课成本；促进共成长，提升专业能力。他希望老师们持续加强学习、深化教学研究，不断提升自身专业素养和业务能力。

本次专题研讨活动内容充实、形式多样，既有实践示范，又有理论引领，为推进全区高中数学教学改革、促进教师专业成长注入了新动力。淮安中学将以此次活动为新起点，持续深化教学创新，助推数学教育质量全面提升。