厦门大学附属科技中学与泰宁一中的深度交流之旅

厦门大学附属科技中学

山海协作共筑教育新高度

在教育改革不断深化的当下，校际之间的交流合作成为推动教育高质量发展的重要力量。为落实厦门市教育局与泰宁县政府对口协作精神，深化校际合作，助力泰宁一中迈向新台阶，我校杨毅清校长带队于2025年5月14 - 15日前往泰宁一中开展了以“深耕班级管理，创新校本实践”为主题的一系列交流研讨活动。

科学规划，精准施策

高三毕业班最后冲刺阶段安排交流是本次活动的重中之重，如何在最后冲刺阶段科学规划、精准施策，对提高学生的高考成绩和促进未来发展意义重大。两校领导和教师围绕这一主题，深入交流了复习策略、心理调适、时间管理等方面的经验与方法，为高三学子的冲刺之路保驾护航。

研题问道，淬教生辉

在教学精细化的今天，校本作业是教师专业成长与学生高效学习的“桥梁”。我校张妍馨老师（福建省第六届技能赛一等奖获得者）对此分享了我校地理组的经验，从“题量适中、难度分层”的精准把控，到“综合题前置、图片重绘”的卷面设计，细节中满是对学生学习体验的关怀；通过多元渠道“淘题”，以“双向细目表”避免知识点重复，展现教师从“经验教学”到“科学命题”的跨越。最后，在教师研磨试题时，用AI辅助解析、PPT规范绘图优化题目，以实现作业质量的提升，也能更好地在“做题-选题-改题”中完成从“知识传递者”到“课程设计者”的蜕变。

用专业管理，用温暖浇灌

在班级管理的复杂图景中，我校席成明老师（厦门市第一批班主任工作坊坊主）以“专业化”为钥匙，为班主任们打开了育人新视界。针对当下学生普遍存在的心理健康、班级凝聚力、学习动力等痛点，席老师提出“理论奠基+策略落地”的双轨模式：从人本主义的“尊重自主性”到行为科学的“倾听与共情”，从多元智能理论的“因材施教”到权变管理的“灵活应变”，每一个理论都指向对学生个体的深度理解。

活动最后，杨毅清校长表示：校际协作交流是教育发展的必然趋势，它打破了校际壁垒，促进了优质教育资源的共享与互补。此次厦门大学附属科技中学与泰宁一中的交流活动，是一次思想的交融、智慧的碰撞，更是一次携手共进、共同提升的契机。期待两校在交流中结出丰硕成果，为教育事业的蓬勃发展贡献力量，希望以后常来常往，共同书写教育的美好篇章。

供稿：教研室

图文：林东琴

审稿：曾颖 林岳川 黄捷

审核：办公室