在青岛的美女同学给我来电：明年绝不再当班主任

在青岛某中学当班主任的女同学下午来了个电话，问我一些本城教育刚发生的事，高度关切。
我把自己了解做了介绍，问她怎么看。
她说，自己学校的老师们都在密切关注，此事件下步一定会对教育有很大影响，一部分老师或在心理上“躺平”，不会再去冒风险尽所谓师者责任了。
她给我说了身边刚发生的几个真实事件，在该校老师中反映强烈。
一件事是，有孩子通过家长向青岛教育局举报，称老师“踢自己”，涉嫌体罚学生。老师则坚称，自己是踢在桌子腿上，只为警告学生。相持不下，查了教室监控——确实是踢在桌子腿上，没有碰到学生。也亏着教室内安装监控，否则该老师摊上大事了。
第二件事情更令老师们气到无语：一名毕业十年的学生回来起诉母校，说当年上学期间给自己造成心理伤害……
我能想到美女同学被气晕的样子。我们算是发小，彼此知根知底，她性格温和、善良、颇有耐心，但现在脾气性格应是变了。语气中透出无奈、愤懑之意。（图文无关）“你做了这么多年班主任有没有打过学生？”我问她。
没打过。美女同学照实说，每个班都有不听话、纪律差的孩子，都有学习差的孩子，以前，最生气的时候，她会摸着孩子的头或轻拍后背，督促或者训示几句。
现在？已经不可能了。美女同学有些发狠地说：现在的老师要与学生保持绝对距离，避免任何肢体接触，才能自保。
话题聊到班主任这份工作。
我原以为，中学班主任一定是老师中的骨干分子，受到校领导的重视，在同事之中比较扬眉吐气，高人一等。比起普通任课老师，“班主任”更容易被提拔。
实际呢，并不然。据同学讲，她们都不愿意干，一般要靠校领导硬压才会有人接。而做班主任唯一的好处是对职称有帮助，其他没关系。
“明年坚决不干（班主任）了，再干两年就退休。”
当年高考，她以优异的成绩考入国内一所师范类名校，在掌握教学育人本领之后，回到家乡在青岛某中学任教至今。工作二十四五年之后，真正实践了“蜡炬成灰泪始干”……
聊了近半小时，期间我俩都在抢话说，不吐不快。她认为，田老师肯定打学生了，这一点是不对的。但通常学校肯定不会公布视频的，因为彼此认知就存有很大的差异，而双方所承担的道德责任、所受压力也不一样。
一度，我们回忆起当年上学时，感慨那时候师生、家校关系比较简单，融洽。用现在的标准卡当时的教育，“体罚”“侮辱”比比皆是，貌似也没有上升到矛盾对立到不可调和的地步。如今，当年受到普遍尊重的教师，成了随时可能撞枪口的“弱势群体”。