收复台湾已经刻不容缓！他们已经开始在篡改历史！

我们都知道，台湾问题是我们必须要解决的问题，但实际上我们也并没有解决台湾问题的时间表，也没有放弃和平统一的希望，也就是说，其实在短期内，只要台湾没有什么“异常举动”，恐怕我们也没有那么快“武统”台湾。

但也有人表示，其实收复台湾已经到了“刻不容缓”的地步，因为“台独”分子已经开始篡改历史，如果再不加以阻止，台湾的年轻一代恐怕也将被彻底毁掉。

· 赖清德删“汉人”表述

到现在，越来越多人想要尽快实现两岸的统一，因为台湾问题不仅是我们必须要解决的历史问题，更是美国现在能够打得为数不多的牌。

虽然我们心里清楚，美国恐怕不会真的在我们收复台湾的时候“出兵干涉”，所谓的“第一岛链”我们也已经逐步突破，但对大部分人来说，美国时不时就用台湾来“恶心”我们，确实也很让人难受。况且，台湾还拥有“台积电”这座“护岛神山”，有不少网友还是希望能够将台积电“拿到”我们自己手里的。

加上赖清德之流时不时就在台海挑衅，实在很是“惹人厌烦”，这似乎就让“武统”逐渐成为了民间的一种“重要观点”。

但其实很多人呼吁“尽快收复台湾”，并不是“觊觎”台积电，也与美国的“台湾牌”无关，而是因为“台独”分子正在篡改历史，如果再放任他们这么下去，台湾地区的“人造独”将会越来越多，这可能会彻底毁掉台湾的年轻一代，也会将两岸关系推入绝境，到时候，两岸除了兵戎相见，恐怕就没有别的选择了。

从李登辉暴露出真面目之后，“台独”分子就开始“去中国化”的行动，他们篡改教材、篡改历史，到赖清德时代，这位“台独金孙”更是“去中国化”花样百出。

最新的消息显示，赖清德当局已经将台湾行政机构官网上介绍台湾地区人口的页面上删除了“汉人”的表述，引发了台湾各界的愤怒。

媒体报道称，相关页面原本显示，汉人是台湾的最大族群，占总人口的96.4%，但现在，“汉人”的表述被删除，改为“其余人口”，而只占到台湾人口2.6%的“原住民族群”则被写在了第一位，第二位的则是“外来人口”，最后才是占台湾人口绝大多数的“其余人口”——汉人。

此举迅速引起了岛内网友的质疑，他们质问“汉人”是不是“禁词”，如果真的要搞“去中化”，就不该用“中文”。

而民进党方面则表示，原来“汉人”等词汇“不利于消除种族歧视”，只有这样写才能“促进族群平权”。到底是为了“去中国化”，还是为了“促进平权”，不仅“台独”分子心里清楚，台湾乃至大陆的网友心里都清楚。

毕竟，这几年“台独”分子大搞“去中国化”，确实已经到了“走火入魔”的地步。

· 台湾“教改”，切断民族联系

“台独”分子“去中国化”、篡改历史的行动，开始于李登辉时期，等到民进党上台后，他们更是疯狂地进行“教改”，试图彻底切断两岸之间的民族联系、文化纽带。

到现在为止，台湾的“教改”已经进行了30多年，修改的大方向就是“删除中国相关的内容”，大量增加“台独”成分，其中受影响最深的就是文言文和历史两个部分。

在2024年台湾地区领导人选举之前，台湾国文老师欧桂芝就四处奔走，要求“废课纲，救孩子”，她表示，今天台湾如此倒行逆施，民进党丑闻频发，就是因为缺乏礼义廉耻，而礼义廉耻早就被民进党从课本中删除了。

资料显示，台湾108课纲改革之后，大幅减少了文言文学习的数量，并且删掉了顾炎武的《廉耻》一文。欧桂芝表示，全世界都在学习中文，而民进党则“逆势”删除中文学习的重要篇章，让学生们不知道、不理解什么叫“廉耻”，导致学生的价值观、是非观错乱。她声称，108课纲就是“无耻”的课纲，应该予以废除。

台湾“妇联会”也表示，过去学生在学校中有一整年的时间要学习《论语》以及孟子的经典学说，但108课纲删除了大量相关内容，相当于抽掉了中国人的品格教育、弱化了学生安身立命的基础。

这也在不断切割两岸，让两岸之间中国人本应该共同拥有的价值观、是非观以及民族情感越来越少，给“台独”分子更多的活动空间。

在删掉了这些代表了中国人精神内核的东西之后，民进党“台独”分子又将他们幻想中的、日本殖民时代的价值观塞进了课本里，让台湾年轻一代对日本的感情更“亲近”，批量制造“人工独”。

台湾许多有识之士表示，所谓的108课纲，其实就是民进党“意识形态挂帅”的产物，民进党只想让台湾的年轻一代形成“台独”思想，根本不在乎课纲导致台湾教育“破碎化”和年轻人竞争力下降。

此前的一项调查显示，台湾有超过60%的家长认为，台湾现在的教改让孩子的竞争力下降，数典忘祖的教育也让孩子的三观畸形。

欧桂芝更是表示，台湾教改是一场无法复原的灾难，而108课纲则是彻底毁灭台湾的“最后一里路”，也会对两岸关系的发展造成割裂和破坏，因为这根本就是一次“国族再造”的工程。

台湾教改最大的一个趋势，就是更改两岸“国族”认同的称呼。比如，对孙中山的称呼由“国父”改为“先生”，“国字”改称为“中国字”，“光复”改为“战后”等。更离谱的是，台湾课本还直接表示“我国的国土面积为3.6万多平方公里”，直接将台湾列成了一个“国家”。

在这样的教育下，台湾年轻人对于大陆的归属感和认同感会越来越弱，也将会导致两岸的彻底割裂，对于两岸统一是大大的不利。

当然，让我们收复台湾变得更加紧迫的是，民进党不仅试图切断台湾年轻人和大陆的联系，还不断篡改历史，创造“台独史观”。

· “去中国化”走火入魔

民进党之流“去中国化”走火入魔的另外一个体现，就是他们对历史堪称疯狂地篡改，这也是台湾教改另外一个明显的趋势。

台湾的“90后”以及之后出生的年轻人，几乎都是在所谓的“同心圆”史观的教育下长大的。什么叫“同心圆”史观？这也是台湾的独创，简单来说，就是以“台湾”为主体，以地理位置的远近来学习历史，以乡土史-台湾史-中国史-亚洲史-世界史的“同心圆”来将台湾和中国的历史完全区分开来。

毫无疑问，这就是“去中国化”的“台独史观”，但民进党仍嫌不够，从蔡英文时代开始，台湾历史教材就彻底废除了中国史，将之并入东亚史。中国上下五千年的灿烂文明，台湾学生只用3个单元就“学完了”，而且还是碎片式地学习，学生根本没有系统地学习中国历史的机会。

在新的课本中，还将“台湾地位未定论”拿出来讨论，根本就是要引导青少年走向“台独”。

大幅删减中国历史的同时，民进党也没忘记篡改历史、美化侵略者。比如，民进党将台湾的“日据时代”改为“日治时代”。

“台独”分子声称，日本是根据《马关条约》而开始对台湾进行统治，因而是“合法”的，就应该被称之为“日治时代”。“台独”分子甚至还宣扬日本给台湾“带来了现代化”，“日本统治比中国统治好”，并引导台湾人觉得是汉人“侵略”“压迫”了台湾，煽动“仇恨中国”的氛围，试图以此绑架全台湾走上“台独”的道路。

实际上，称“日治时代”是对台湾民众武装抗日、浴血奋战的抹杀，鼓吹日本统治台湾“合法”，就是称抗日“非法”，这是对日本侵略历史的直接篡改，是对全体中国人民保家卫国行动的贬低。

以《马关条约》作为日本侵略“合法”的基础，就是说强盗只要逼你立下字据，就可以“合法”占有你的财产，这个逻辑，说到哪里都没人会相信。

当然，纵观台湾历史课纲改革的历史，处处都是媚日的“日本皇民史观”，“台独”分子试图通过拉紧台湾、日本之间的纽带，淡化两岸关系，来让台湾年轻人彻底摆脱“中国情结”，做亲近日本的“新台湾人”。

正是因为这样，收复台湾、改变台湾教育，才成为了一件迫在眉睫的事情。因为台湾的课改已经持续了30多年，对台湾年轻人形成了深刻的影响，我们必须抓紧时间、拨乱反正，否则，就算我们能够通过武力统一台湾，后续的行政管理也会变得困难。而两岸统一这件事，也可能会对在“台独史观”之下成长的台湾年轻人造成“毁灭性”打击，这可能真的会摧毁台湾的一代人。

参考资料：