维特根斯坦的经典语录，帮你看清世界的底层逻辑（三）

如果你没有很好地通晓范畴，那么你就不能恰如其分地评估自己

维特根斯坦这句话想表达的是：你对 “自我评估所依赖的概念范畴” 理解有多清晰，你的自我评估就有多准确；若范畴模糊，自我评估必然混乱。同理，洞察外部事物和生活也同样如此。

维特根斯坦指出，我们的思想和经验是通过语言和概念结构来组织的。范畴包括我们用来理解世界的基本概念，如时间、因果、道德、情感等。这些范畴不是孤立的，而是嵌入在特定的文化、语言和具体的生活形式中。

语言和概念是塑造我们思维和体验的媒介；因此，掌握范畴是准确自我认知、洞察事物、看清世界的前提。

因此，我们首先要先澄清 “评估所依赖的概念范畴”：

1、警惕 “范畴混淆” 带来的误解

很多人的迷惑、自我困惑或挫折，本质是 “用错了范畴”。例如：

在合作中，将 “‘合作方的要求’（他人期待范畴）” 等同于 “‘自己的能力’（自我能力范畴）”，因没能满足对方的过高或不合理要求而陷入 “我能力不行” 的自我否定；

在参考他人意见时，将 “‘他人头衔’（认可范畴）” 等同于 “他实际能力’（专业能力范畴）”，因盲目迷信权威而被误导；

将知识储备等同于应用能力，实则是将 “‘知识储备’（输入范畴）” 等同 “知识迁移”（输出范畴）”；

将“外部情境“（静态的事物范畴）等同于”好坏顺逆等判断“（思维范畴）；

将 “单次事件结果”（静态的具体行为范畴）等同于 “个人本质”（本质范畴），而被过去定义和束缚。

例如，将“我过往的失败”等同于“我是一个失败者”或“我在这方面不擅长”。

这些案例的核心矛盾，都在于语言误用所导致的，例如：

范畴越界和混淆：将 “工龄”（时间范畴）等同于 “能力”（效果范畴）；将 “社会角色”（职业成就范畴）等同于 “生命意义”（存在价值范畴）等；将 “学习时长”（时间范畴）等同于 “认知升级”（效果范畴）；将自己的观点（自我认知范畴）等同于“真理“（本质范畴）；

范畴固化：将 “学历”（静态标签）等同于 “学力”（动态能力）；将一时的情境（静态标签）等同于 “永恒不变的情境”（动态和本质范畴）；将“过往的经验“（静态标签）等同于 “固定的标准”（动态范畴）；

2、在实践中验证、校准范畴

维特根斯坦强调：“语言的意义在于使用，范畴的清晰性也来自实践。

这启示人们：不要陷入语言和概念的陷阱，要通过 “具体的行动” 去体验和校准范畴。

例如，要想知道“自己的学习是否有效果”，先去通过将知识与实际应用相结合，在实践中验证 “结果” 的范畴，从而判断自己是否取得进步。

这种 “实践 - 校准范畴 - 再评估” 的循环，才是更客观和更准确的认知路径。

3、拒绝 “抽象的判断”，拥抱 “具体的范畴判断”

用具体范畴替代抽象判断，评估才会落地、准确。

当你想评估自己在某一领域的竞争力时，不要笼统的下结论，而要客观地分析“自己在 XX 具体范畴里的表现。”

例如， “在‘专业知识’的范畴里，是否具备相应的知识背景和储备？在“经验”范畴里，是否拥有足够的经验？在‘时间管理’的范畴里，是否能按时完成计划？在‘情绪调节’的范畴里，是否具有抗压能力？

同时，人们还需要通过自我反思、他人反馈和对比分析等多个角度，逐渐提高对自己的认识和评估能力；更全面、客观地认识自己 ；清晰地了解自己的发展趋势。

维特根斯坦提醒人们：有很多时候，困惑不是因为 “问题本身复杂”，而是因为 “我们用混乱的语言（模糊的范畴）思考问题”。

想要恰如其分地认识自己、看清他人和世界，首先要先从 “把用来判断的概念想清楚” 开始，这既是生活的智慧，也是每个人都应留意的认知方法。