山东教育高质量发展的“强师答卷”

教师是立教之本、兴教之源。强国必先强教，强教必先强师。近年来，山东省深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，以推动全省教育高质量发展为目标，以弘扬教育家精神为引领，全方位打造高素质专业化教师队伍。

发挥“三名”工程支点效应，推动教师队伍建设。山东省以“立德树人、求是创新、名师先行”为基本工作思路，用20年的坚守与探索深耕齐鲁名师、名校长、名班主任“三名”建设工程，带动广大教师将“躬耕教坛、为党育人、为国育才”作为共同的价值追求，构建起实践浸润、项目赋能、平台支撑的良好发展格局，培育出一批批“立得住、叫得响、推得开”的教育领军人才。“三名”工程已成为一个品牌、一面旗帜，既体现出教育家精神的引领，又注重融入现代教育治理智慧，全面激活了全省教师队伍建设的“一池春水”。

发挥名师示范引领作用，擦亮教师志愿服务品牌。“志愿服务”是齐鲁名师名校长名班主任建设工程涵养师德、示范引领的重要路径，也是山东省中小学幼儿园特级教师工作坊、齐鲁名师名校长领航工作室、山东省中小学优秀班主任工作室建设的重要目标任务。全体教师志愿者大力践行志愿精神，到人民群众最需要的地方，聚焦全环境立德树人、乡村教育振兴、“双减”工作等重点，不断创新志愿服务形式，以良好的师德风貌、前沿的教育理念、深厚的学科素养、扎实的课堂功底、精湛的教学艺术为当地学校带去了新理念、新策略、新课堂，用实际行动践行了教育工作者的社会责任和担当。

加强乡村教师队伍建设，助推城乡教育均衡发展。山东省把乡村教师队伍建设置于乡村振兴、乡村文化建设、乡村教育现代化的大背景下进行思考和谋划，多措并举，创新驱动，不断加强乡村教师队伍建设，全方位赋能乡村优质教师队伍建设。加强顶层设计，创新工作机制，优化乡村教师配置水平；加强培训引领，提升乡村教师综合素养；加强政策保障，营造乡村教师发展良好环境。积极探索乡村教师专业发展支持服务体系的构建，在乡村教师“留得住”和“有发展”上持续发力，积累了诸多宝贵经验。

二十载深耕不辍：培育高素质专业化教师队伍“领头雁” ——齐鲁“三名”建设工程综述

强国必先强教，强教必先强师。我省始终锚定教育强省建设目标，谋划高素质专业化教师队伍建设。自2004年起，我省实施“齐鲁名师名校长建设工程”。历经20年深耕，不断完善培育体系、创新培养模式、加强成果培育和质量管理，助力一批批教育领军人才从齐鲁大地脱颖而出，为全国教师队伍建设提供了可复制、可推广的“齐鲁样板”。……

留得住，教得好！山东为乡村教师“撑腰”

9月9日，习近平总书记回信勉励全国特岗教师代表，在回信中强调：“教育大计，教师为本。希望你们继续坚守教育初心，不断提高教书育人本领，用心用情呵护引导孩子们健康成长，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献。”……（

“同学们，实验中液体分层明显，固体各居其位，谁能用物理知识来揭秘神奇的‘密度塔’？”在菏泽市定陶区万福实验学校的课堂上，齐鲁名师常颖颖正演示实验，将抽象的知识点转化为生动场景。台下，原本拘谨的学生纷纷举起小手，连后排听课的当地教师也忍不住点头记录。这是山东省“志愿服务、领航先行”名师志愿服务活动中的常见画面。……