荆江评论：使用免费校本讲义，是教育回归本质的善举

荆州新闻网评论（特约评论员 李昌林）南京晨报消息：为持续深化中小学教辅材料专项整治成效，切实减轻学生课业负担与家庭教育支出，不断提升人民群众的教育获得感、幸福感，近日，泰兴市印发《关于2025年秋学期全市小学停止征订教辅材料及加强校本讲义统筹管理的通知》，明确2025年秋学期起，全市所有小学停止征订教辅材料，并就校本讲义统筹管理工作作出详细部署，为推进“双减”政策落地见效再添“实招”。

今秋开学季，不少省市发布中小学教辅资料管理新规，要求严禁任何形式的强迫订购行为‌、严禁目录外教辅进校‌、严格执行“一科一辅”政策等。在此背景下，江苏泰兴率先提出“全市所有小学停止征订教辅材料，统一使用校本讲义”的举措，赢得广泛关注与赞誉。这种减轻小学生课外作业负担的实招，在全国是第一家。其胆识可嘉，其导向可喜。

教育的真谛，在于让每个孩子都在高效、科学、充满启发的学习环境中，自由成长。统一使用免费校本讲义，是义务教育实现减负提质的必需。早些年，小学、初中的孩子读书，书包里只有课本，没有其它配套教辅资料。国家统编教材就是教师施教、学生学习“之本”。教师教好课本、学生学好课本，课后完成课本练习，教师给学有余力的孩子适当布置一点提高性作业。教师有本可依，教得才有底气；学生有本可循，学得才有兴趣。课余时间，学生可以锻炼身体、发展特长。这就是教学规矩和学习规律。

停止征订教辅资料、统一使用免费校本讲义，有助于将学生从盲目机械的“题海”泥淖中解救出来，还倒逼教师增强责任感，潜心钻研教材、悉心研究学情、精心设计教案，用心施教，努力提升课堂教学效率与育人质量。同时，促使教师针对学情设计举一反三的作业，严格控制作业题量，加强作业指导与批改讲评，提升作业效果，助力学生有效学习、健康成长。

明确教辅材料选用、征订、管理的规范，还在于预防和治理教辅领域可能存在的腐败问题。这一做法，有利于遏制教辅领域的利益输送，切断灰色利益链条，消除教辅资料征订的腐败行为，营造风清气正的教育生态。同时，有益于减轻家长经济负担，优化教育服务，进一步增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。

停止征订教辅材料，统一使用免费校本讲义，是一项创新实践，将促进教学回归育人本质、教师回归专业精神、学生回归课堂主场。虽然泰兴的创举全面推广还有一定难度，但只要各地真正坚持“以生为本”，深化教育评价改革，深入探索平衡教辅材料的使用与教育质量的关系，把握教辅“辅”的属性，确立课堂“主”的地位，努力提升校本讲义研制质量和学生训练效果，让义务教育教学回归育人本源。