荆江评论：县中振兴，让教育回归本色与初心

荆州新闻网消息（特约评论员 卢鼎 评论员 王立）9月23日，教育部部长怀进鹏在“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会上宣布：“县中振兴行动计划”已正式实施。这项计划直面当下县中（县域普通高中）教育存在的突出问题，特别强调将“下大气力整治超时学习、违规补课”，而这一举措也引发了人们对教育生态的深层思考——我们的教育生态到底该如何回归健康与本色？

县中占据我国普通高中的“半壁江山”，关系到成千上万学子特别是农村孩子的成长成才，怀进鹏部长强调：“县中振兴不是选择题，而是必答题，关乎教育公平的底线和温度。”县域普通高中是县域基础教育的龙头，在教育强国建设和乡村振兴中承担着重要使命。然而，近年来县中发展面临严峻挑战：优质生源与师资的流失，让许多县域普通高中陷入恶性循环，跨区域抢挖生源现象屡禁不止，片面追求升学率的倾向依然严重。与此同时，超时学习与违规补课，不仅加重了学生负担，更影响了学生身心健康和全面发展。教育部此次明确提出整治这些问题，正是抓住了县域普通高中振兴的关键痛点。

湖北省荆州市在县中振兴方面已开展有益探索，通过“规划治理、师资配置、教研教改、评价督导、生态营造”五个一体推进，形成“一校多区、以强带弱”的荆州区模式、“城乡共建+镇内融合”的松滋模式，为破解县中困境提供了实践样本。

为破解县中发展难题，“县中振兴行动计划”提出了系统性的解决方案，将从五个方面为县中发展搭建起坚实框架：一是扩充资源，根据学龄人口变化，持续扩大普通高中学位供给；二是提高质量，通过优化课程实施，深化教学改革；三是加强保障，中央财政继续安排专项资金支持县中建设；四是优化生态，坚决纠正片面追求升学率倾向；五是促进融通，积极发展综合高中，加强职普融通。

这些措施组合拳的亮点在于，既注重硬件投入，也关注教育生态优化。特别是将整治超时学习、违规补课作为优化生态的关键举措，着力保障学生休息和运动时间，促进学生身心健康、全面发展。

在石首市，当地政府已先行一步落实措施，拿出8600多万元用于教育投入，实施“清凉行动”，为全市51所中小学校安装空调；开展“水花行动”，在15个乡镇建设标准游泳池；推进“光明行动”，安装LED护眼灯。这些举措不仅改善了办学条件，更体现了对教育本义的回归。

“县中振兴行动计划”的出台，标志着我国教育政策从单纯追求效率到更加关注公平与质量转变。怀进鹏表示：“我们希望通过深入实施国家县中振兴行动计划，持续不断努力，让县中真正强起来、优起来，让城乡普通高中发展差距明显缩小。”这一政策导向与我国基础教育整体发展方向高度一致。

以荆州市为例，当地开展的“学习中心课堂”建设，以核心素养为导向，以学生高质量学习为中心，把课堂还给学生，激发学生的学习动力和潜能；沙市区“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”更已申报为国家改革试点项目。教育的本质不是培养“应试机器”，而是培养全面发展的人。县中振兴计划对教育生态的优化，正是推动教育回归育人本位的重要举措。

县中振兴计划要落地见效，还需因地制宜的探索，湖北的实践为全国提供了可行路径。在城乡教育共建上，湖北省普通高中教育共同体建设以市域内联建为主，组织优质高中与薄弱县中组建教育共同体，共同体内部教育教学实行课程、教学计划、师资研修、数字标准、评价监测“五统一”管理模式。

荆州市在推进县中振兴过程中，更着力按照“县中+特色高中+综合高中”思路推进多样化发展，同时确定20所高中开展艺术、外语、人文、科技等特色办学，推行高中教联体建设或托管帮扶。此外，技术赋能也为县中振兴提供了新可能，荆州市搭建智慧教育云平台，推进教联体学校“1+N”建设——即核心校1个录播教室，成员校N个多媒体互动教室，借力网络实现优质教育资源共享共用，有效帮助薄弱学校开齐开足开好课程。

随着“县中振兴行动计划”的深入实施，未来县域普通高中将焕发新的生机，城乡普通高中发展差距将明显缩小，广大乡村孩子们在家门口就能享受到优质的教育资源。教育是国之大计、党之大计。县中振兴不仅关乎教育公平，更关系到数百万农村学生的未来。唯有让每个孩子都享有公平而有质量的教育，我们国家的未来才会更加光明。教育改革的每一步都承载着一个民族的希望，县中振兴这步棋，下得及时，更须下得扎实。