蓝媒热评丨不让家长批改作业为何成了老大难？

“不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳。”这是流传于民间的段子，却形象反映出家长们长期的苦恼。

近日，上海市发出通知：不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查批改作业。

这一条款堪称家长的“解放令”，消息发布次日，就冲上了同城热搜第一。

这次上海发布的《关于优化上海市义务教育学校作业管理提高作业育人水平的通知》，看上去是对作业的布置和批改形式进行了微调，实则是厘清了家校之间混乱的关系，推动了教育回归育人本质的关键一步。

长期以来，学校布置作业，要求学生自行批改，或者要求家长批改，加剧了家长的负担，增加了家长的焦虑情绪。

教育本身具有一定的专业性，而家长们并不懂教育心理学，辅导作业时很容易失去耐心，简单粗暴的打骂也就出现了，这不仅无益于学业质量，还会伤害孩子脆弱的心灵，甚至恶化亲子关系。

家长们苦作业久矣！

上海的《通知》，从教育治理的角度来看，此举是一次纠偏。

专业的事，要专业的人做，批改作业本就是教师的本职工作，现如今部分教师却习惯性把这一工作丢给家长来完成，且理直气壮地冠以“家校共育”“让家长掌握孩子学习情况”为名。

事实上，教育部门早就发现这一怪现象，几年前就出台过相应政策。江苏于2017年10月发布的《关于进一步规范学校管理切实减轻中小学课业负担的意见》，明确提出不得将家庭作业变成家长作业，不得要求家长代批作业。

2021年5月25日下午，教育部出台《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，通知明确：要求教师认真批改反馈作业，不给家长布置作业。这条通知出来时，各大媒体积极推送，也在瞬间冲上热搜。针对教育部的通知，各地也积极行动，辽宁、浙江、上海、海南、河北、广东等地的教育部门都出台了相关文件，向“家长批改学生作业”说不。

没错，2021年上海就已经发布过相关规定。然而2023年8月，上海市教委发布《上海市中小学生全员导师制工作方案》再次强调“不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业”。

几年以后的今天，上海第三次发文强调不得让家长批改作业。这说明，政策落实遇到了难点。

政策落实难，根源在于教师群体非教学任务太重，“甩手掌柜”当习惯了，意识没有转变；其次制度缺少监督和制约；另外，处罚力度也不够。

第一个很好理解，教师布置作业量超过自己批改能力，或者教师被学校安排了教学任务之外的各种行政任务，难以抽身批改作业，加上有些教师责任心不强，作业交给家长批改，自己“偷得浮生半日闲”。

缺少监督的权力很容易走向歧路。现在一部分教师和家长的关系，已经不是“合作者”，反而像是领导和服从者，教师要求家长“完全配合”，家长因为“命门”捏在人家手上，明知违规也是敢怒不敢言。

而当真的“东窗事发”时，学校领导也是本着“理解”的态度，对违规教师高高举起，轻轻放下，这也导致“通知”始终成为一纸空文。

要想让《通知》真正走下纸面，首先要对教师群体加大宣传，从意识上认识到自我的责任和义务不能转嫁他人。校方也应该认真贯彻政策，减少教师非教学任务（如行政、会议等），确保其有足够时间批改作业。此外，学校可合理控制作业量，避免超负荷，将作业批改纳入教师考核，与绩效挂钩；其次家长群内，是否可以加入学校领导，起到监督和威慑作用，教育部门可以设立举报热线，鼓励家长匿名反馈违规行为；

最后，对屡次要求家长批改作业的教师，给予警告、扣减绩效等处罚，严重者取消评优资格，处理结果公开通报；对于违规的学校，教育局要进行通报批评，对学校责任人进行相应诫勉谈话，包括取消学校评优资格等。

唯有破解以上难题，才能让教育回归本源。否则，《通知》只会是“通知”，隔三岔五再来一次而已！