可持续发展与生态融合——北京第四实验学校校园建设的创新实践探索

北京第四实验学校作为新建立的十二年建制教育标杆学校，其建筑设计全面融入了现代化教育理念与可持续发展理念。学校通过应用绿色技术、优化功能布局以及系统整合教育资源，成功构建为临空经济区内兼具生态友好性与教育创新性的示范校园。为帮助学生和家长更深入地理解学校的建设理念与校园特色，我们对校园的设计团队及建设团队进行了专题访谈。

—— 以下为访谈内容 ——

访谈问题一：

请简要阐述北京第四实验学校校园建设的整体特点。

受访人：

北京第四实验学校占地180亩，校园规模广阔，容积率很低，为学生提供了充裕且自由的成长环境。校园整体布局科学合理，小学部与中学部分别位于校园东侧与西侧，各自拥有独立且充足的活动区域，充分满足了不同年龄段学生的多样化需求。学校配备有大面积操场、专业运动场地、地下风雨操场以及先进的八泳道游泳池，全面保障了学生的体育锻炼需求。此外，学校还设有功能齐全的图书馆、阅览室、专业教室、Steam教学楼及教师发展中心等现代化设施，为推动科学创新教育、提升教学质量以及促进教师专业发展提供了坚实的空间支持。

访谈问题二：

作为北京市统筹规划的高起点、高品质学校，学校在校园设计与建设过程中，将现代化教育理念与可持续发展思想深度融合。请问这些体现绿色校园的创新设计具体包含哪些方面？

受访人：

在生态环境营造方面，通过应用风环境、热环境及声环境模拟技术，开展了系统化的海绵校园设计。借助微地形塑造起伏有致的绿地景观，不仅提升了视觉美感，还能有效引导雨水自然流动。下凹式绿地与雨水花园协同配合，构建起完善的雨水收集、净化与再利用体系。降雨时，雨水首先流入下凹式绿地，经植物根系与土壤的过滤净化后，储存于雨水花园中的蓄水池，用于校园绿化灌溉、道路冲洗等用途，从而实现雨水资源的高效循环利用，并有效缓解城市排水系统的压力。此外，由环状绿带与雨水花园共同组成的生态网络，不仅能够改善空气质量，还通过自然景观为师生提供舒缓学习压力的环境支持。在节能环保环面，建筑采用高性能保温材料、屋顶太阳能系统以及光伏发电设施，可再生能源利用率可达20%。

为实现最佳的教育教学效果，校园设计中采用了噪声隔离与功能分区优化策略。教学区远离主干道等噪声源，生活区与运动区独立布局，从而有效保障教学环境的安静性，使学生能够全身心投入学业，避免外界干扰。这些设计不仅契合绿色校园与可持续发展的理念，让学生置身于面向未来的校园环境中，同时也为其提供了优质的生态学习空间。

访谈问题三：

学校在教学空间设计方面有哪些突出特点？例如，教室与实验室等区域的设计是否具有特殊考量？

受访人：

在教学空间设计方面，教学楼以共享与开放为核心理念，突破传统教室布局，采用大教室设计手法。教室面积宽敞，并在后区预留充足空间，可用于灵活布置图书角、手工制作区、科学实验台等功能区域，满足不同学科特色教学活动的需求。教学楼走廊净宽达3.6米，开阔舒适，每层走廊中部均设置开放的活动区域，根据不同年级学生的特点与需求，配备相应的活动设施与展示空间。例如，低年级楼层设有趣味积木区和绘本阅读角，高年级楼层则配备科技体验台和艺术作品展示墙，为特色教育提供丰富多样的实践场所。

此外，学校配备了丰富多样的专业教室，涵盖科学、劳技、语言、计算机、美术、书法、音乐、舞蹈等多个领域，并依据各学科特点进行针对性设计。同时，学校还配备了先进的现代化教学设备与智慧管理系统，从而有效保障教学效率与校园安全。

访谈问题四：

宿舍和食堂的建设有哪些特点？

受访人：

整个校园内都配备有新风系统，保障同学们的学习、住宿和餐饮空气清新。宿舍楼为 4-6人间，设置活动室、24小时热水淋浴间，床铺采用环保家具，配有独立储物柜和充电接口。食堂方面，厨房将按照HACCP食品安全体系进行建设并配备先进的餐饮设备，为师生现场制作餐食 ，保障饮食安全。 学生可通过智慧食堂系统取餐，每日菜谱由营养师定制，并公示食材溯源信息。就餐区还设计了声学降噪吊顶，保证用餐环境舒适。

访谈问题五：

体育设施设计具有哪些独特特点？

受访人：

校园内设有宽敞的操场，并为各学段学生提供了专属活动区域，配备定制化设施。体育馆设计独具创意，其中风雨操场布局于地下空间。为有效应对地下空间采光与通风的技术挑战，设计团队创新性地在场地一侧设置了窗井。该窗井采用倾斜式玻璃幕墙结构，不仅能够最大程度地引入自然光，从而显著降低白天的照明能耗，还能有效促进空气流通，优化室内通风效果。

访谈问题六：

在遇到极端天气（如暴雨、雾霾）时，学校采取了哪些应急设计措施？

受访人：

为应对极端天气，学校在设计中充分考虑了多种应急方案。所有连廊顶部均加装防雨顶棚，教学楼之间通过地下通道实现联通，确保学生在恶劣天气下的通行安全。针对雾霾天气，教室内的新风净化系统可实时监测PM2.5浓度，并根据需要关闭外部进气功能，保障室内空气质量。此外，操场下方建有雨水调蓄池，在暴雨天气下可储存多达2000立方米的雨水，有效避免校园内涝现象的发生。

访谈问题七：

即将入学的学生和家长，特别关注学校硬件设施的具体细节。例如，教学楼的建筑材料是否会考虑环保和安全性？

受访人：

这个问题非常关键。在建筑材料的选择上，校园内采用绿色环保材料。这些材料在使用阶段还满足低挥发性有机化合物（VOC）特性，有效减少室内空气污染，为师生营造健康安全的学习环境。整体建筑符合最新的抗震要求，增设了钢结构的屈曲支撑，为师生提供安全的学习环境。

访谈问题八：

学校是否能够按照计划于今年9月正式投入使用？

受访人：

目前，东区建设已基本完成，正处于最后的收尾阶段。与此同时，室内环境检测以及课桌椅、教学设备等设施的安装工作正在稳步推进。预计6月份将完成整体交接工作。今年9月前确保为学生营造出一个安全、可靠且温馨的学习环境。

访谈问题九：

学校将如何更好地服务于临空区、大兴区以及周边社区？

受访人：

学校是临空经济区实现“产城融合”的关键组成部分。新增学位将显著缓解区域内的教育压力，吸引高端人才定居，从而促进职住平衡。此外，作为“实验系”（北师大实验中学教育集团）标杆项目，学校将推动大兴区基础教育质量的整体提升，并助力城南地区教育资源的均衡发展。

访谈结语：

从雨水花园到面向未来的科技教室，从灵活可变的折叠空间到与社区共享的设施，每一项设计均旨在达成一个共同目标——构建一所“会呼吸、能思考、可生长”的未来学校。我们的愿景是将其打造为孩子们“快乐求知、健康成长”的乐园。无论是绿色生态校园、智慧化管理体系，还是教育资源的开放共享，其最终目的均为为每位学生奠定终身发展的坚实基础，使教育真正回归育人本质。

北京第四实验学校的建设通过创新设计充分回应了现代教育对空间、生态与品质的多重需求。该校不仅是一座功能完善的校园，更是未来教育模式的重要探索样本。随着2025年竣工日期的日益临近，这座“绿色智慧校园”将为临空经济区注入新的发展活力，并助力书写教育公平与优质发展的崭新篇章。