作业禁令再升级：家长告别“编外教师”身份？

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家长群里的“花式打卡”

深夜十一点，李女士的手机突然震动——班级群里弹出消息：“请家长检查数学卷第四题解题过程，拍照上传接龙”。这样的场景，曾是无数家庭的“午夜惊魂”。而上海教育部门新出台的十条禁令，或将终结这场持续多年的“家校作业大战”。当“不得要求家长批改作业”与“禁止双休日集体补课”等条款并列出现在文件里，家长们的朋友圈瞬间炸开了锅。

禁令背后：教育责任的归位之路

这份被称为“史上最严作业禁令”的新规，如手术刀般的精准划清了家校边界。除了重申“小学低段零书面作业”“初中作业限时90分钟”等既有规定，更祭出三记重拳：禁止让家长变身“作业监理”，叫停变相收费打印作业，斩断以作业辅导为名的假期补课链条。

最引人注目的是第十条禁令：“不得用教辅书代替日常作业，不得用寒假作业卡学籍”。这直接戳破某些学校“明减负暗加压”的潜规则。某区教育局工作人员透露，新规特意设置两年缓冲期，就是要给学校留出调整教学方式的“转身空间”。

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教育学者指出，这次改革暗藏深意：当“不得要求家长打印作业”与“禁止挂钩学籍”等细则同步落地，实则是要拆解“校内减负、校外增负”的恶性循环。某试点学校已尝试“无纸化作业”，通过智能平台推送分层练习题，让作业量控制有了科技加持。

家长这么说

家长群体裂变成两大阵营。五年级学生父亲陈先生拍手称快：“终于不用当‘人形打卡机’了”，而初中家长周女士却焦虑：“中考录取率摆在那儿，作业量减少会不会倒逼我们去补习班？”

教师圈层同样暗流涌动。二十年教龄的王老师坦言：“现在既要控制作业量，又要保证教学质量，相当于戴着镣铐跳舞。”但年轻教师林老师发现转机：“我们教研组正在设计‘生活化作业’，比如让数学作业变成超市比价调研。”

教育博主“麦田守望者”晒出对比图：新政发布后，某购物平台“家用打印机”销量下降18%，而运动器材搜索量上涨40%。心理咨询师张医生提供的数据更耐人寻味：青少年抑郁症门诊量环比下降7%，但“家长教育焦虑”咨询量反升12%。

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让教育回归本真

这场作业改革风暴，本质是教育生态的重构。当文件明确“不得将作业与学籍挂钩”，实则是要打破“作业=成绩”的思维定式。虹口区某中学推出的“作业协商制”颇具启发——学生可申请调整作业难度，教师根据学情动态优化。

部分家长有着戒断反应，赵女士坦言：“突然不用批改作业，反而担心跟不上孩子学习进度。”这种现象暴露出更深层问题：当教育权责重归学校，家长需要重新找到参与教育的健康方式。

AI生成

教育专家打了个比方：“过去家校就像拔河的两端，现在需要变成共划龙舟的搭档。”在静安区某小学，家长会转型为“教育沙龙”，教师不再布置任务，而是分享学习方法。这种转变印证着，减负不是终点，而是教育回归育人本质的新起点。

颁布的部分规章

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