越来越多高校实施末位淘汰，全员压力山大

近年来，越来越多的高校开始实施末位淘汰制度，这一举措给全体教职工带来了巨大的压力。

从教师群体来看，末位淘汰制使教师面临严峻的考核压力。教师的工作内容复杂多样，涵盖教学、育人、科研等多个方面，很难通过单一的考核标准来全面衡量其工作表现。如果以学生成绩作为主要考核依据，可能会导致教师只关注成绩好的学生，而忽视其他学生的需求。而且考核过程中容易受到人情关系和主观因素的影响，难以做到完全公平公正。此外，末位淘汰制还会让教师时刻处于被考核和淘汰的恐惧中，这种压力不仅会影响教师的工作积极性，还可能导致教师职业倦怠，甚至影响他们的身心健康。

从行政人员群体来看，末位淘汰制同样带来了不小的压力。一些高校开始对行政人员的管理和考核进行改革，实行末位淘汰制，这使得行政人员的工作稳定性受到威胁，他们需要更加努力地工作以避免被淘汰。

末位淘汰制还会破坏教师团队合作氛围。在末位淘汰制度下，教师之间可能会为了保住自己的位置而互相竞争，甚至产生敌对情绪，从而破坏团队合作精神，不利于学校整体教学氛围的营造和教师之间的交流和成长。同时，该制度也违背了教育本质，教育是一个复杂的过程，旨在促进学生的全面发展，而不仅仅是追求成绩，末位淘汰制度过于强调竞争和结果，可能导致教师和学生过度关注分数，忽视了教育的育人本质。