重磅!教育部“规范管理提升年”,16条禁令重塑教育格局
发布时间:2025-06-05 06:03 浏览量:2
在教育改革持续深化的关键节点,教育部近日重磅推出基础教育“规范管理提升年”行动,发布《基础教育规范管理负面清单(2025版)》,以16项明确禁令为办学行为划出清晰红线,全面规范基础教育领域,从源头上解决长期存在的教育顽疾,促进教育公平与质量提升。
一、教育顽疾亟待根治,政策出台恰逢其时
长期以来,基础教育领域存在诸多问题,严重影响学生身心健康与全面发展。超前补课现象屡禁不止,学生过早背负沉重学业压力,课余时间被大量侵占,失去了探索兴趣、发展特长的机会;以升学率为核心的考核机制,导致学校和教师过度关注成绩,忽视学生综合素质培养,教育功利化倾向严重;校园安全事故时有发生,食品安全、校园欺凌等问题刺痛社会神经,师德师风失范事件也损害了教师队伍整体形象 ,引发家长和社会的广泛担忧。
此次“规范管理提升年”行动正是在这样的背景下应运而生,旨在巩固前期规范管理成果,进一步清理整治违背教育规律、侵害群众利益的办学治校行为,推进基础教育治理体系和治理能力现代化,为学生营造健康、公平、有序的教育环境。
二、16项负面清单,全方位规范办学行为
1. 教学与学业减负:严禁违反国家课程方案随意调整、增减课程内容,超标超前教学,从源头杜绝揠苗助长式教育;严禁布置超量、重复及惩罚性作业,严禁频繁组织考试加重学生负担,保障学生有足够的时间消化知识、发展兴趣爱好。同时,严格规范学生作息,确保学生拥有充足睡眠和课间休息,让学生在合理的节奏中学习成长。
2. 招生与评价体系:中小学严禁组织选拔生源考试,禁止以竞赛证书、培训成绩等作为招生依据,维护教育公平,让每个孩子都能站在同一起跑线接受教育;严禁以升学率或考试成绩对学校和教师进行考核排名、奖惩,引导学校和教师树立正确教育观,将精力回归到育人本质,关注学生个体成长与进步 。
3. 校园安全与师德师风:强化校园安全责任,严禁校园安全排查整改走过场,要求学校健全风险管控和应急处置机制,保障校园安全稳定;对师德师风提出严格要求,严禁教师歧视、体罚学生,严禁出现侮辱学生人格尊严行为,为学生创造温暖、尊重的学习氛围 。
4. 权益保障:在涉及学生切身利益的教材教辅、校服采购、收费等方面,严禁违规选用教材、征订教辅,严禁强迫学生购买相关物品;严禁违反校服选购规定牟利;严禁学校擅自增加收费项目、挪用资助资金等,切实维护学生和家长的合法权益 。
三、多管齐下确保落实,推动教育生态变革
为保障负面清单有效落地,教育部要求各地进一步明确责任分工,健全教育部门、学校、家庭和社会多方联动机制。同时,加强社会监督,畅通举报渠道,鼓励家长、媒体等对违规办学行为进行监督举报 。
各地也积极探索创新监管方式。如部分地区利用大数据、人工智能等技术,对学校教学行为、作业量、考试频次等进行实时监测;建立“哨点学校”制度,对群众反映问题较多的学校重点关注、定期检查 。
此次教育部启动“规范管理提升年”行动,以16项负面清单为有力抓手,剑指基础教育领域的深层次问题。随着政策的深入实施和严格落实,有望重塑教育生态,让基础教育回归育人初心,让学生在健康、公平、优质的教育环境中茁壮成长,为教育强国建设筑牢坚实根基 。