19年深耕电商教学 以师者之光照亮学子未来——访西安翻译学院信息工程学院教师冯晓兰

【编者按】教师是立教之本、兴教之源，其工作质量关乎国家前途与民族命运。西安翻译学院始终坚持以教育家精神为引领，倡导全体教师以德立身、以爱育心，坚定理想信念，涵养高尚师德，提升育人本领。2025年9月10日是我国第41个教师节，主题为“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”，恰是对我校育人理念与实践的深刻呼应。

多年来，西译教师始终忠诚于党的教育事业，全面落实立德树人根本任务，恪守“为党育人、为国育才”的使命，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育，默默耕耘、厚德育人，为学校发展和人才培养作出了重要贡献。

值此第41个教师节来临之际，党委宣传部联合品牌传播部特别推出“师德标兵”专题报道，聚焦马楠、赵康、冯晓兰三位标兵的先进事迹。他们是我校教师队伍的杰出代表，在教书育人一线以实际行动诠释了“四有”好老师的深刻内涵;他们主动作为，思考并践行教育革新，在学校转型发展中贡献智慧。希望通过他们的故事，激励广大教师见贤思齐、奋发有为，以德立学、以德施教，共同为推动西译高质量发展、为民办教育事业的进步、为培育担当民族复兴大任的时代新人贡献更多力量。

冯晓兰，中共党员，副教授，信息工程学院工程管理系电子商务专业负责人兼教研室主任。从事电子商务领域的教学工作19年，主讲电子商务概论、市场营销、电子银行与网络支付、移动电子商务、跨境电子商务等专业课程。

近年来，冯晓兰主持和参与省级课题5项，横向课题3项，校级课题8项;撰写并公开发表论文8篇，其中核心论文3篇;编写教材4部;专利2项、软著3项;荣获西安市科协优秀论文1篇，荣获校级教学成果奖2项，荣获“教学标兵”“优秀教师”“优秀共产党员”“优秀党务工作者”等荣誉称号。指导大创项目8项，其中国家级1项，省级项目4项;积极指导学生参加各类学科竞赛，荣获“优秀指导教师”荣誉称号10余项。

在西安翻译学院的校园里，冯晓兰老师的名字常与“负责”“专业”“温暖”这些词相连。从教19载，她始终秉持“立德树人”的教育初心，深耕电子商务专业教学一线，从初登讲台的青涩教师到独当一面的专业负责人，从潜心授课的教书人到用心育人的引路人，这份“师德标兵”的荣誉，是她19年教育生涯最生动的注脚。

结缘西译：一份选择，便是十九载坚守

2006年，冯晓兰怀揣着对教育的憧憬，加入了西安翻译学院这个大家庭。“初来西译时，最打动我的是这里优美的校园环境和‘以学生为中心’的氛围——无论是绿树成荫、宁静而充满生机的太乙河畔，还是丁祖诒老院长的人格魅力以及他一切为了学生的办学初心和教育家精神，亦或是同事们在初遇时给予的真诚的微笑和平日工作中互帮互助热情，都让我觉得‘这是能安心做教育的地方’。”这是她回忆起初入校园时的场景。

一直以来，冯晓兰始终对所学专业抱有极高的热情，而教师这份职业带来的助力学生成长的成就感，让她毫不犹豫地选择投身高等教育、站上大学讲台，并最终坚定了她的人生选择。

读懂“教师”：不止授业，更要传道解惑

19年与学生朝夕相处，冯晓兰对“大学教师”的理解早已超越了“教书匠”的范畴。“刚教书时，我曾将职业核心定义为‘精准传授专业知识’，认为教师的价值在于让学生掌握课本内容。但日后的教学实践让我逐渐意识到，大学教师不应只是知识的搬运工，更应是学生思维方式的塑造者、职业规划的引路人，甚至人生价值的启迪者。”“立德树人”“四有好老师”“为党育人为国育才”“责任与担当”，这是如今提到“教师”二字时，她脑海中最先想到的几个关键词。

在冯晓兰看来，一名优秀的大学老师，在“传道”上要通过言行一致传递正直、诚信、责任等品格，成为学生人生观、世界观、价值观的塑造者;“授业”上要精通专业知识、掌握相关学科理论，能将复杂理论转化为生动的教学内容。同时还需与时俱进的‌多元化教学方法;“解惑”上要耐心倾听学生的成长烦恼，精准识别学生困惑并有针对性地解答。日常教学中，她始终用这三点要求自己：线上课堂，利用学习通教学平台搭建课程资源库，上传丰富的教学视频、案例库、习题等资料，方便学生随时随地自主学习;线下课堂则采用翻转课堂、小组讨论、案例分析等多样化的教学方法，引导学生深入思考、积极参与;课后用自己的言行潜移默化地影响着学生，无论是学习上的困惑，还是生活中的困难，她都会耐心倾听，尽力帮助解决，引导他们树立正确的价值观和职业观，培养他们的社会责任感和使命感。

谈及19年教学生涯里的“值得瞬间”，冯晓兰笑着说这些都是关于学生和专业的所获和所得。参加竞赛时学生们第一时间告诉我“老师，我们进入省赛了、国赛了;我们获得国家级三等奖了……”。毕业论文指导时，学生从迷茫到觉醒的时刻，“老师，我找到了适合自己的研究方向;我明白了如何利用理论提出解决方案等”;答辩时学生发信息，“老师我顺利通过答辩了”。毕业时，学生的一句“谢谢您，大学时光遇见您真好”。作为导师，看着青年教师的成长和取得的荣誉，冯晓兰觉得非常的欣慰。作为电子商务专业负责人致力于专业建设和人才培养，专业从2007年的本科招生，到获批陕西省一流专业建设点，专业的发展壮大和所取得的成绩都是她为之奋斗和坚持的意义。

在19年的教学生涯中，冯晓兰表示也遇到过很多困惑和压力，“比如从学生评价的波动、科研与教学的平衡，到教育理念与现实环境的冲突等。她坦言正是这些挑战，迫使自己不断反思和成长。很多时候遇到困惑或是想退缩时，时常会想起老院长无私奉献的教育家精神，尤其是那首诗中写的‘屏息停博八千跳，借来七彩架心桥，安得增寿五十载，相伴后生到地老’，他的这种爱生如子的情怀一直激励着自己在从教的道路上不断前行。”

深耕课堂：让电商教学“活”起来

电子商务专业的特殊性在于“知识更新快、实践性强”，这也让冯晓兰的课堂始终保持着“新鲜感”。在实践教学改革中，她非常注重将行业前沿技术融入实验项目开发，针对电子商务专业的特点，设计了“微店店铺运营”“AI短视频制作”“农产品O2O运营”等实验项目。同时组织和管理电子商务“学研社”，为学生提供实践与创新的平台;通过开展直播、竞赛项目指导、店铺运营等富有专业特色的课外小组活动，既兼顾学生全面发展，又利于培养学生特长，拓展更大的发展空间。让学生参与真实的企业实战项目，如“云南咖啡直播营销”，从市场调研、产品策划、直播方案设计和直播实践，全方位锻炼了学生的专业技能。

为了提升教学效果，冯晓兰还尝试过不少创新方法。其中，“跨境电子商务课程实施的校内教师+企业导师联合教学”的效果让她印象深刻：“我们利用优势互补，校内教师开展理论教学，企业导师开展基于真实平台的实践教学。学期末按小组实施课程竞赛并颁发奖状，大大提高了学生的实践能力和课程参与的积极性。”

对于不同基础的学生，冯晓兰也有“针对性方案”：基础薄弱的学生或是学习习惯不好的学生，课程上我会尤为关注或者在课下进行专门辅导，鼓励他们改变学习态度。“每个学生都有自己的闪光点，老师要做的就是帮他们找到并放大。”

以研促教：让科研为教学“赋能”

在教学之外，冯晓兰的科研工作也从未停歇，而她的科研方向，始终紧扣电子商务专业的教学与行业发展需求。“我的科研不是‘空中楼阁’，我希望用它来解决行业痛点，将行业需求转化为教学内容，再通过教学培养能推动行业进步的人才。科研与教学是相辅相成，相互补充的。在课程上我努力将最新研究成果、行业数据、技术工具直接转化为教学内容。同时引入县域农村电商发展的困境案例，引导学生进行思考和分析，同时利用电商理论提出解决思路或方案，既锻炼了学生解决问题的能力，也拓宽了学生视野、培养批判性思维和提升实践能力。”

冯晓兰坦言科研路上并非一帆风顺，也遇到过选题缺乏创新性、数据获取受限、研究方法选择困难等瓶颈。但她通过不断调整策略、整合资源、跨界合作，使得这些困难最终都转化为推动研究深入的动力。

点亮学生：既要教“做事”，更要教“做人”

在指导学生时，冯晓兰始终把“能力培养”和“价值观塑造”放在同等重要的位置。针对电子商务专业学生，她时常给他们强调要做到知己知彼百战不殆。“要热爱这个专业，了解行业的发展和趋势，并结合学习中的兴趣和优势，定位自己的职业方向和岗位。我认为沟通能力、学习能力、抗压能力和团队协作对他们未来进入社会更重要。因此会在教学中通过小组讨论、案例分析、项目汇报、学科竞赛、学研社传帮带项目指导等方式对学生这些能力进行重点培养。”

在“做人”方面，冯晓兰对学生的要求很明确，“首先要诚实守信，其次是责任与担当、感恩与回馈、自立自强、遵纪守法。我希望自己教出的学生，走向社会后能将专业能力与社会需求结合，在解决现实问题的过程中实现个人价值与社会价值的统一，最终成为文化传承的‘创新者’，通过贡献社会实现自身内在成长。”

现在回想起与学生之间的点滴故事，冯晓兰还是满满的感动，“毕业10年后，深耕于农村电子商务的一位毕业生再次重返母校，相见时我已经忘记了他的名字，但是学生见面时的热情感动着我，在回忆起他的大学时光和交流近况时，感觉他有很多想要说的话。离别时的拥抱和挂念，让我享受着这个职业带来的喜悦。”这也让她更加坚定了自己所从事的这份职业。

初心不变：从教师到专业负责人，再启新程

从一线教师到专业负责人，冯晓兰的工作重心多了“专业建设”的责任。“以前只需要管好自己的课堂和学生，现在要考虑电子商务专业的发展——比如课程体系怎么优化才能更贴合行业需求，还要考虑根据团队每位教师能力和优势，团队协作完成不同的任务，以提高工作效率。”

由于专业建设的各个方面都要安排部署，因此时间分配成了最大的挑战。“我通常会将任务按重要性和紧急程度分类，制定每日和每周计划，明确区分科研、教学、管理任务。由于周末和寒暑假连续性强、干扰少，我经常利用周末或是寒暑假开展科研。虽然忙，但每天都很充实。”

随着数字经济和人工智能的发展，结合当前教育趋势，未来工作中，在专业建设方面，冯晓兰有着清晰的计划：我们将继续坚持“复合型、应用型”人才培养理念，注重培养学生在数智运营、数字营销、平台建设、数据分析等方面的实践能力与创新意识。在专业建设中将以区域经济发展和企业需求为根本，通过“请进来，走出去”的方式，积极吸纳行业、企业专家和毕业生的意见和建议，修订人才培养方案、调整课程体系。结合需求和发展开设“数智化运营”和“互联网产品设计”方向。在学生发展方面，将继续深化校企合作，打造“专业建设-实习-就业”支持体系。

“教育是一场漫长的修行，我还有很多事情要做，也希望能一直陪学生们走下去，看着他们在电商领域发光发热。”冯晓兰说。

19年时光，冯晓兰用专业与坚守，在西安翻译学院的校园里写下了属于自己的教育故事。她就像一盏灯，不仅照亮了学生的求学路，更用温暖与责任，指引着他们成为更好的自己——这，便是师者最美的模样。