【蒲湖新语】开学季，让“仪式感”回归平常心

回归育人本质，注重实质内涵

教育的本质是育人，重在潜移默化，而非流于形式。过于注重外在形式，反而可能弱化了开学本身的意义——那就是帮助学生从假期模式顺利过渡到学习模式，以平静的心态迎接新的学习阶段。对学生而言，最好的开学准备不是华丽的仪式，而是提前调整作息时间，备齐学习用品，制定新学期的学习计划，以饱满的精神状态走进课堂。对家长来说，更重要的是关注孩子的心理状态，帮助孩子完成从假期到学期的心理过渡，而不是过度关注物质准备。

简约新风渐起，温馨实践获赞

值得欣慰的是，越来越多的学校和家长已经开始认识到这个问题。有的班级主动倡议“不铺张不攀比，一句问候暖心田”；有的学校将开学活动从注重形式的“迎新模式”转变为注重实效的“育人模式”，通过组织大扫除、分享假期见闻等务实活动，让学生在实践中感受新学期的开始；还有的老师亲手为学生写下寄语卡片，虽然简单却充满真挚的情感。这些做法既体现了对学生的关爱，又避免了形式主义，值得提倡和推广。

平常心最珍贵，本真意义需珍惜

开学需要一些仪式感，但更重要的是保持一颗平常心。新学期真正珍贵的，是师生重逢时的那份喜悦，是求知路上相互陪伴的温暖，是脚踏实地向着目标迈进的决心。这些美好的情感和价值，不需要华丽的装饰，却最能打动人心。我们应该关注的是如何让学生真正感受到学习的意义和快乐，而不是过度关注表面的形式。

新学期，新起点，让我们共同努力，营造一个务实、简约而又充满温情的开学氛围。让教育回归本真，让孩子成为开学季真正的主角，让开学季回归它本来的意义，成为孩子们学习生涯中一个个朴实而美好的记忆，而不是形式主义的秀场。只有这样，我们才能真正实现教育的初心，让每个孩子都在温暖而有意义的环境中健康成长。