少指责多夸奖激发孩子的内驱力

咱们先问自己一个问题：下班回家，看见孩子又在抱着手机打游戏，说啥他都顶嘴跟你对着干——这时候，你火不火大？着不着急？

你肯定会着急。为什么？因为发心都是为了孩子好！我们恨不得抓着他的手帮他写，把知识塞进他脑子里，因为我们知道，只有按时认真写作业，他才能好。

但你想过没有？你的愤怒，根本不会让孩子变好，只会让他越来越没主动性，越来越没自信。这不是危言耸听。

你想想，如果一个孩子的世界，外面总有个声音在催他、逼他：“要努力！别玩手机！要有自控力！”……当这个“外在力量”不停介入，他“里面”的那个自己就会越来越懒、越来越没劲。外力越强，孩子的生命力就被压得越扁。

你没发现吗？现在管孩子，你越来越累，效果却越来越差。就因为你在用“外力”推他，而孩子自己，始终没长出“内力”。结果就是，你得用越来越大的嗓门、花越来越大的力气，才能驱动他。这么下去，孩子怎么可能真正变好？

那怎么办？怎么让孩子有“内在力量”？

第一步，你得“忍住”。

忍住唠叨，忍住提醒，忍住催促。把你那个总想伸出去的手收回来，把这个“外在力量”撤掉。孩子才能真正为自己负责——作业错了，回学校拿低分，他自己会难受。你越催，他越觉得写作业是“你的事”。只有你撤了，他才能找回对生活的掌控感，才知道：哦，这原来是我自己的事。

所以，忍住。这是所有改变的起点。

第二步，不是挑错，而是“指路”。

你想过吗？孩子为什么不爱写作业？为什么对什么都提不起劲？因为他从没得到过“正面反馈”。

想想看：在学校，老师批评，同学看不起，那是“自卑训练营”；回到家，你再开“家庭批斗会”……他的世界全是灰的、黑的，他怎么会有方向？有力量？

所以，我们要做的，是在他做事的过程里——注意，不是结果，不是成绩——而是过程里，找到他的“亮点”。

我在这儿说的“变好”，不是成绩好，是让他这个人本身变得有力量。

哪怕这次还是倒数第三，但你可以说：“妈妈看出来，你学语文的那股认真劲儿，特别棒。”你要把他努力的那个瞬间，那个亮点，拿出来，放到他面前。

孩子是通过父母这面镜子认识自己的。你照出他的努力、不怕辛苦、有耐心，他才会被这些“好”拉着往前走。

当这些亮点一点点累积，他大脑里会形成一个新标签：“我是个努力的人，我是个不怕辛苦的人。”这些标签，才会真正指引他的人生，越走越好。

记住：孩子的变好，不是靠你在外面催、吼、控制。而是你撤掉外力，点亮他内心的光。他才会被自己的亮点拉着跑，人生才真的属于他自己。

把人生还给孩子，为他指路，他才有勇气，大步往前走。