学习融通·无界育人：第三届中小学特色课程博览会在西安顺利闭幕

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当人工智能重塑知识价值、教育数字化转型加速推进，基础教育课程改革正迎来从“边界突破”到“生态重构”的关键节点。2025年11月9-11日，“由校长智库教育研究院主办，西安市教育学会提供学术指导，并得到西安市教育局统筹支持与深度赋能的“2025中小学课程建设与发展大会暨第三届特色课程博览会”，在陕西西安成功举办。本次大会以“学习融通·无界育人——面向未来的中小学无边界课程构建”为主题，以“链接·融通·共享——构建赋能成长的中小学未来课程新生态”为核心导向，汇聚全国教育行政管理者、课程研究者、一线实践者及科技赋能者，线上吸引4万余名教育工作者云端参会，线下4000余名嘉宾齐聚古城，共同探索课程改革新路径，为新时代基础教育高质量发展注入强劲动能。同时，陕西电视台《教育微观》《教育零距离》、西安教育电视台、《陕西日报》《西安日报》等16家主流媒体全程进驻现场，通过专题报道、深度访谈、活动直播、案例解读等多元形式记录大会盛况，立体传递课程改革前沿理念与实践成果，让“无边界课程”创新经验辐射更广泛教育领域。

本次活动有23所西安学校承办了相关主题论坛，以这23所承办学校为代表的西安中小学校，充分挖掘千年古都的文化底蕴，将深厚的历史积淀与现代教育理念相融合，建设出了一系列具有鲜明地域特色和时代特征的好课程。从依托秦唐文化开发的沉浸式历史课程，到结合现代科技创新的STEAM教育体系，从传承非物质文化遗产的实践课程，到培养学生国际视野的国际理解跨文化课程，西安的基础教育正在以令人瞩目的创新实践，生动诠释着“无边界课程”的深刻内涵。这些成果不仅是西安基础教育高质量发展的亮丽名片，更为全国课程改革提供了宝贵的“西安经验”和“西安范式”。这些学校是西安课程改革的先锋力量，是基础教育改革的鲜活样本。他们从课堂实践、课程融合、评价创新等多个维度，展现了西安教育人扎根一线、勇于探索的实践智慧。

作为一场立足国家教育战略、呼应时代育人需求的全国性盛会，本次大会深度对接《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《基础教育课程教学改革深化行动》等政策要求，聚焦“无边界课程”构建的核心命题，通过政策解读、理论建构、案例剖析、技术赋能四大维度，推动教育从“知识灌输”向“素养培育”深层变革，为中小学课程创新提供了可借鉴、可推广的系统性方案。

主会场领航定向：

名家云集擘画课程改革新蓝图

11月9日上午，西安国际会展中心3层多功能厅内座无虚席，3000余名来自全国各省、市、县（区）的教育同仁共同见证大会启幕。主会场汇聚多位教育名家，从不同维度解码 “无界育人” 核心内涵，为课程改革提供顶层设计与实践指引。中国教育学会常务副会长翟博以教育强国建设为背景，强调课程改革是教育理念、育人方式与生态的系统性重构，需打破学科、时空、资源壁垒，通过铸魂育人坚守正确方向、素养导向深化教学变革、赋能教师提升实施能力、融通整合拓展资源边界、创新评价健全保障机制五大路径，推动国家课程从 “落地” 向 “提质” 升级，实现校本化创新落地；西安市教育局党委委员、副局长李鹏程围绕西安基础教育课程改革展开阐述。他指出，教育是国之大计、党之大计，课程是立德树人的核心载体，当前正处于教育教学转型与课程体系重构的关键时期，西安始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题推进基础教育改革；北京师范大学韩震教授聚焦思政课一体化建设，指出思政课的本质是塑造国民共同性与国家认同，需坚持系统观念、问题导向与学生认知规律，通过阶梯化内容设计强化中华民族共同体意识，避免简单重复或脱节；重庆谢家湾学校党委书记刘希娅结合二十余年实践，提出课程改革要坚守 “让孩子成长更好” 的初心，打破学段与学科壁垒，通过 “大单元整合”“动态走班选课”“混龄生活学习” 等方式，实现 “用几十种方法对待每一个孩子” 的个性化育人，让每个学生都能找到适合自己的成长节奏；北京师范大学教授张志勇深耕核心素养落地路径，强调学科实践是关键载体，需以真实问题为起点，整合校内外资源推动跨学科协同，建立综合性评价体系，让学生在 “做中学、用中学” 实现从 “学会” 到 “会学” 的跨越；海尔学校校长孙先亮阐释无界课程的本质是重构育人内核，而非形式上打破学科，需通过主题式跨学科学习、六年一贯制素养发展图谱、校社协同项目孵化三大路径，构建完整学习场景，赋能创新人才自主生长；西安市教育学会会长田征直指评价体系滞后是课改瓶颈，倡导以 “位值评价范式革命” 替代传统位次评价，通过 “三维六度” 框架，关注学生个体起点与进步空间，让评价从 “筛选工具” 变为 “成长助力”，真正服务于每个学生的差异化发展。各位专家的观点相互呼应、层层递进，从理念引领到实践路径，立体勾勒出未来课程改革的新蓝图。

下午，思想碰撞持续升温，多位教育名家与一线校长结合自身深耕多年的实践成果，接续分享无边界课程与智能融合的落地智慧，为改革提供更具体的路径参考。长沙市长郡中学原党委书记翁光龙以长郡 “不让学生输在终点线上” 的育人理念为核心，详细拆解 “3+N” 研学一体化无边界智慧课程体系：通过 “学科课程联通” 实现跨学科融合，“活动课程融通” 打造 “三走进”“四大节” 品牌活动，“拓展课程贯通” 开展 “五研学”，更创新体育模块教学与 “家国天下” 视频课程，让无边界课程既扎根校园，又延伸至社会，全面培养学生综合素养与家国情怀；校长智库教育研究院院长谢文辉基于全国多所学校的指导经验，明确无边界课程涵盖 “学科无界、学段无界、空间无界、资源无界、育人方式无界、评价机制无界” 六大内涵，针对基层学校尤其是薄弱校，提出 “借鉴优质案例 — 结合校情校本化改造 — 自主创新开发” 三步走策略，配套资源对接平台，降低改革门槛；深圳市南山区蛇口学校党委书记王小洪以蛇口创新基因为底色，分享 “无边界学习 3.0” 实践：一方面推进 AI 赋能教学，开发教师 AI 数字人辅助班级管理，建设创新实验室培养科技素养；另一方面坚守育人本质，通过 “三礼”、节日课程、研学实践等场景，让跨学科学习以项目式探究为核心，学生在解决真实问题中运用知识，同时强调教师在价值观引导、情感沟通与思维启发中的不可替代性，践行 “把知识交给 AI，把育人留给老师”；西安高新区实验小学校长王志宏聚焦课堂变革，提出 “课堂是教育变革的战略支点”，课程改革的关键在于教师从 “知识传授者” 向 “学习引导者” 的理念与行为转变：通过设计真实任务，让语文、数学、科学等学科知识融入实践，实现 “学习即解决问题”，同时建立教师研修共同体，通过课例打磨、跨校交流，推动教师专业成长；陕西师范大学实验小学教育集团总校长罗坤重点分享 “数据化赋能无边界育人” 实践：搭建轻量化评估系统，通过 AI 分析学生数据生成个性化学习诊断报告；开发智慧作业体系，实现分层推送与自动批改；构建集团内校际资源共享平台，将优质资源向成员校及帮扶校开放，通过 “数据互通 + 资源共享”，打破校际壁垒，让不同学校的学生都能享受优质教育，真正落地因材施教与教育均衡；深圳大学李臣之教授结合 “总观效应” 理论与 AI 时代趋势，直指传统教育培养记忆型人才的局限性，强调跨学科学习是培育创新人才的核心路径：引用相关数据提出需让学生走出课堂，对接真实生活，在复杂任务中锤炼跨界思维，同时批判应试教育对学生创造力的抑制，呼吁改革考试内容与方式，服务素养培育；华东师范大学张治教授深耕教育数字化转型，阐释 AI 融入教育的三阶段演进：从 “教内容” 到 “用工具”，最终迈向 “塑思维”，强调知识图谱是智能融合的基础，需先梳理学科核心概念与关联，再开发个性化、游戏化资源，让技术真正服务于学生思维发展与学习兴趣提升，避免工具化应用。

分会场与高研班：

多维实践夯实教育发展根基

大会联合西安23所优质学校（含24个分会场承办校及4个高研班协办校），覆盖跨学科学习、项目式学习、人工智能赋能、思政教育、科学教育、阅读课程、校家社协同、心理健康、乡村教育、馆校融合、无边界课程、特色课程建设、国家级教学成果展示、传统文化英语教学、国际理解教育、社团课程、体教融合、数字化赋能、全学科创新、劳动教育、美育创新、安全教育、幼小衔接、德育创新24个核心主题，每所学校结合办学特色，让“无边界”理念落地为鲜活实践：

01

AI跨融：浐灞三小跨学科4.0实践

跨学科主题式学习分会场在西安市浐灞第三小学举办，400余位教育领域领导、专家与一线实践者齐聚，围绕“让跨学科学习真实发生”展开深度交流。作为区域教育改革典范，该校现场展示“AI+融合”4.0版跨学科课程体系，完整呈现七年从“拼盘”到“无界”的课程迭代成果。专题分享环节，教育部基础教育跨学科教学指导专委会副主任委员杨碧君、浙江大学张文军教授，分别从实施模型、设计策略层面提供专业指引；校长董海英详解4.0版课程以AI赋能、评价改革为核心的构建路径。下午六大平行工作坊极具实操性，“年历小创客”“沟通不阻‘爱’”等案例让参会者沉浸式体验课程从构思到落地的全流程，尾声的“无界课程成果市集”集中展示创意项目，直观呈现育人成效。此次实践凝练出可复制的跨学科教学策略，为中小学课程创新提供了鲜活范本。

02

素养PBL：经开三小AI赋能实践

素养导向的中小学项目式学习高品质实施现场会在西安经开第三小学举办，全国十余省市教育工作者齐聚，共探智能时代PBL创新路径。活动以“理论建构+实践展示+技术赋能”为脉络，呈现高品质项目式学习落地范本。首日，北京师范大学董艳教授阐释智能时代PBL新机制，校长张海兰分享“丰盈耕读少年成长”的实践路径，杭州、上海、深圳专家带来课程构建经验。教学展示环节，5节跨学科优质课例精彩呈现，陕西师范大学张文兰教授给予高度评价。次日聚焦技术赋能，西安市教科院解慧明院长提出“教师+小先生+AI智能”三位一体课堂模式，成都师范学院周鑫燚院长解析AI双师新生态。“AI赋能项目化学习”工作坊通过实操训练，助力教师掌握过程性评价与课程重构技能。此次活动凝练出可推广的PBL实施路径，为智能时代素养导向教学提供了鲜活参考。

03

数智融课：高新八小AI教育生态实践

人工智能赋能中小学课程生态建设现场会在西安高新第八小学举办，300 余名现场嘉宾与上万名云端参与者共探未来教育路径。专家引领环节，北京航空航天大学熊璋教授阐释人工智能全学段教育的战略意义与实施路径；多位校长分享实践经验，涵盖师能智培体系、“生・师・AI” 共舞课堂等创新模式。学校层面，副校长臧小琳介绍 “4 品 32 生长点” 蜂巢课程，教导处副主任元妮妮提出 “技术为器、育人为魂” 的 AI 教育 “双螺旋” 模式，配套 1-6 年级 AI 校本课程与多元评价体系。课堂展示亮点纷呈，语文、数学、美育等多学科同步呈现 AI 融合课例：《精卫填海》数智传薪、《巧手捏花馍》AI+AR 赋能、“猴脸识别” 科技与文化共舞，多学科教研员现场点评指导。活动以 “传统文化 × 现代智教” 为核心，构建了科技与人文深度融合的教育新生态，为 AI 赋能基础教育提供了可复制的 “八小范式”。

04

科学探究：大学南路小学“大树星球”实践

中小学科学教育创新发展与科学教育课程融合实施现场会在西安市碑林区大学南路小学举办，核心亮点是占地1400平方米的“大树星球”社区科技馆正式开馆。活动以“家校社协同共生”为核心理念，联合中科院西安光机所、航空工业西航计算所等8家科研机构与企业，打造无边界科学教育生态。科技馆围绕“人与自然·和谐共生”主题，构建三大沉浸式学习维度：“生命探索”板块提供400余种种子标本、秦岭特有物种观察资源，联动农投集团开发“从种子到餐桌”探究项目；“深空探秘”板块展示等比例航模、光学互动实验，点燃学生航空报国理想；“创新实践”板块通过3D打印艺术装置，呈现基建科技的微缩形态。极具特色的“一平米博物馆”让学生自主策展，从“石头研究员”到“昆虫图谱创作者”，实现兴趣驱动的思维跃迁。此外，科技馆还是教师的“第二研究空间”，通过校企共学模式助力专业成长，最终形成“家校研企”四方联动的育人范式，为科学教育创新提供了可复制的“大南样本”。

05

红色思政：高新十一初红色基因育人实践

中小学思政教育创新发展现场会在西安高新区第十一初级中学举办，以“红色基因融入大思政课”为主题，打造“云端+现场”联动育人场景。中国人民大学吴本立教授（吴玉章孙女）走进学校红色教育基地，面对面为学生讲述革命先辈事迹，并通过直播联动大会主会场作“传承革命精神”专题宣讲。专家环节，韩震教授强调大中小学思政课一体化建设，杨志教授阐释红色文化的时代价值。十一初执行校长郭戈分享“红色赋能・五育融合”育人体系，通过情境浸润、劳动体悟、学科融通、创新转化四阶路径，实现红色基因育人闭环。现场展示跨学科思政课《重走长征路感悟民族魂》，历史、地理、语文教师协同授课，编织长征精神图谱。活动还启动“我是传承人”计划，参会者实地参观红色教育基地、南泥湾劳动实践基地，沉浸式感受红色育人氛围。

06

融合阅读：浐灞御锦城小学无界阅读实践

无边界学习理念下中小学阅读课程创新实践现场会在西安市浐灞御锦城小学举办，以“阅读无界・素养共生”为主题，汇聚全国教育同仁探索阅读育人新路径。活动开篇，五年级学生带来《致敬最可爱的人》课本剧，以艺术形式诠释阅读的精神力量。专家讲座环节，教育部语文教学指导委员会委员贾玲，分享数字化背景下整本书阅读任务设计策略，为一线教学提供实操方案。校长报告环节亮点纷呈，邵宏锋详解中文分级阅读顶层设计，董楠分享小初贯通全域阅读机制，李佟阐释“大语文”跨学科融合理念。课程展示环节，《重走西游路》以文学+艺术+音乐构建沉浸式课堂，《中国神话故事》《大自然的声音》实现传统文化与科学、语文的深度融合。现场还展示了学生阅读创意作品，同步开放“人机对话”“VR教育”等科技体验区，让参会者直观感受“阅读+多学科+科技”的无界魅力。

07

协同育人：西航三校无边界共同体构建

中小学校家社协同育人模式实践探索现场会在西安市未央区西航三校举办，聚焦育人合力深度构建，探索校家社协同新路径。开幕式上，华东师范大学家庭教育研究院“校家社协同育人联盟校”授牌与三秦家长学校分校揭牌同步举行，标志着该校协同育人体系迈入规范化、系统化新阶段。专家分享环节，闫寒冰教授以《数智赋能的校家社协同育人》为题，为数字化时代打破育人边界提供理论指引与实操方案；张淑艳、丁立群等专家校长依次分享各地协同育人创新模式，碰撞多元实践思路。圆桌沙龙上，校长、教师、家长及社企代表齐聚，围绕实际育人难题展开深度研讨，凝聚多方共识。课堂展示环节亮点突出，四节班会课与四节道德与法治课，聚焦情绪管理、网络素养、家风传承等核心主题，直观呈现协同育人在课堂场景的落地成效。秦文良、李迷娣等还分享了全寄宿制学校协同育人、双轨联动模式等特色案例，为构建“无界同行”的育人共同体提供了可借鉴的多元样本。

08

心育融合:长安三小心理健康课程实践

大心理健康教育观引领下的中小学特色课程建设现场会在西安市长安区第三小学举办，以“心育课程创新・护航成长之路”为主题，探索大心理健康教育观下的课程融合路径。西安市教育学会会长田征此前亲临学校调研指导，长安区教育局副局长辛田虎在致辞中强调德育对学生心理健康的积极作用。活动邀请陈青萍、吴洪健等专家带来专题讲座，从家校协同、课程构建维度提供专业指引；长安三小校长何鸽、长安一中校长冯岳君分享了学校心理健康教育的实践探索。课程展示环节亮点突出，四节融合课各具特色：班队会与心理融合的《告别“小屏奴”》、音乐与心理融合的《情绪音符》、初中心理课《屏幕里的我》及心理健康团辅活动，生动呈现“心育+多学科”的融合样态。室外“七色光心理游园会”通过解压涂鸦、团体游戏等形式，让学生在互动中疏解情绪。中国心理学会专家尚华现场点评，围绕校园心理健康实践路径开展研讨，为心育课程落地提供了可借鉴的实操方案。

09

乡土赋能:高新九初乡村教育振兴实践

新时代乡村教育振兴与“乡土 +”融合课程开发实践现场会在西安高新区第九初级中学举办，以“新时代‘乡土+’融合课程的开发与实践”为核心，汇聚全国教育专家、校长及乡土文化传承人，共探乡村教育优质均衡发展路径。活动聚焦三大愿景：破解乡土教育碎片化困境、搭建理论与实践交流桥梁、厚植学生乡土情怀。专家报告环节，中国教育学会副会长周洪宇解读“三师课堂”新形态，融合陶行知教育智慧与AI技术，构建“教师—小先生—AI智能师”协同生态；方华主任直击乡村教育痛点，分享“有温度的乡村教育”实践思路；赵丹教授从课程改革与教师队伍建设维度，提供政策启示与落地路径。案例分享环节，山东、内蒙古、陕西等地校长带来“乡土课程传承”“AI+科学教育”等实践经验，高新九初执行校长寇江南详解“大美灵沼”系列课程，为乡村学校提供可复制的范本。此次活动推动“乡土+”课程从点状探索走向系统生长，为乡村振兴筑牢人才根基。

10

馆校共生:曲江二小无边界学习场域实践

中小学馆校融合课程创新与无边界学习场域构建现场会在西安市曲江第二小学举办，以“从博物到创物”为核心，汇聚全国教育同仁共探无边界学习新路径。活动依托西安“博物馆之城”优势，系统展示学校馆校融合的课程创新成果。专家报告环节，华东师范大学庄瑜教授结合国内外案例，解读馆校合作的价值与路径。校长分享中，曲江二小总校长阎利娟详解“楚・博课程”体系，北京、成都名校校长分别带来图书馆课程、博物馆型学校建设经验。课例展示亮点突出，《时光印记》让学生通过活字印刷探索文物与时光的对话，《跨越时空的对话——探寻圆明园的毁灭》以融合课程涵养家国情怀。嘉宾们实地参观127间班级博物馆、儿童博物馆，感受“每面墙都是课堂”的无边界场景，学生戏剧《何日复归来》生动呈现学习成果。此次实践构建了“学校+博物馆+家庭”的育人生态，为馆校融合提供了可复制的范本。

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无界实践：纺织城小学“三个课堂”成果展示

中小学无边界课程与无边界学习现场会在西安市灞桥区纺织城小学举办，由校长智库主办、灞桥区教育局及纺织城小学教育集团承办，聚焦“学习融通・无界育人”主题，展示“三个课堂”建设成果。活动中，纺织城小学教育集团总校长唐晓芳作《打破边界重塑未来》主旨报告，阐释无边界课程通过打破学科、空间与生活界限，实现“知识习得”到“素养生成”的跨越。全景观摩环节亮点纷呈，国学馆的中医药课程、非遗坊的皮影戏、乐艺坊的葫芦丝演奏等二十多类特色课程，构建沉浸式学习场域；同步开展的教师研修活动，通过“思维工具应用”“AI智能评课”赋能教师专业成长。深圳大学李臣之教授、陕西师大龙宝新教授分别作专题分享与点评，多校管理者交流课程创新经验。此次活动打破教育藩篱，为无边界课程实践提供了可推广的“纺小样本”。

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五育融合：高新十一初“臻彩”课程构建

学校多样化发展背景下特色课程建设现场会在十一初同步举办，以“创新课程样态・回归育人本源”为主题，汇聚全国多地教育同仁交流经验。中国现代教育专家成尚荣等作专题讲座，各地校长分享“YUE享理工”“红豆特色”等多元课程案例，涵盖五育融合、育人模式创新、课程衔接等核心议题。十一初教务主任宋红涛系统介绍“臻彩”校本课程体系，构建“臻善”德育、“臻智”智育、“臻强”体育、“臻雅”美育、“臻勤”劳动教育五大板块。课程实践中，通过“小组合作成长共同体”重构课堂生态，依托AI技术实现个性化教学，创新“校园之星”评价机制打破单一评价壁垒。活动集中呈现学校打破学科边界、融合多元资源的课程建设成果，为中小学特色课程发展提供了可借鉴的实践范式。

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成果辐射：高新二校国家级教学成果推广实践

基础教育国家级教学成果奖获奖成果展示及成果培育指导现场会在西安高新第二学校举办，以“聚基教成果智慧・探育人提质路径”为主题，搭建优质成果共享平台。专家环节，龙宝新教授详解教学成果“培育-转化-提质”全链条路径，沈世红、王毓珣等专家聚焦申报书撰写、成果孵化提供专题指导。成果分享亮点突出，高杨杰、李江涛等展示“知行少年”评价体系、科技创新人才培养等国家级成果，高燕、鹿淑豪等分享“后茶馆式教学”及省级优秀成果实践经验。会议设置成果对接会，为意向学校与成果团队搭建合作桥梁，通过专家讲座、案例展示、点评互动等环节，构建教学成果培育、提炼、申报、推广的完整闭环，助力学校借鉴优质经验提升教学质量。

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文化融语：高新一中实验中学英语教学创新实践

中国传统文化英语教学创新实践展示会在西安高新一中实验中学举办，线上线下上千人参与，聚焦传统文化与英语教学深度融合。专家讲座环节亮点突出：上海外国语大学梅德明教授阐释外语教育的学科性与跨学科性，强调回归“立德树人”根本；北京师范大学陈则航教授以“司马光砸缸”为例，分享传统文化英语教学资源开发路径；王晓东、王若语分别聚焦小学传统文化语篇融入、素养导向课堂教学提供实操方案。学校“志远”课程体系同步展示，通过《山水秦风・古诗英译》《中国精神・英语研讨》等课程，实现文化传承与语言能力培养并重；《世界秦岭》《兵马俑艺术与国际传播》等跨学科课程，打破学科边界，培养学生跨文化沟通与综合素养。活动为英语教学改革注入文化动能，提供了可借鉴的融合育人范本。

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国际融通：西外附校国际理解教育实践

中小学国际理解教育课程建设现场会在西安外国语大学附属学校举办，以“立足本土文化・培育全球视野”为主题，汇聚全国教育同仁共探实践路径。本次活动的核心成果是“一带一路”国际理解教育课程学校共同体正式成立，由西外附校牵头，联合8所国内优质学校发起，以该校为理事长单位，标志着国际理解教育迈入资源共享、协同创新新阶段。主旨报告环节，吴耀武、梅德明等四大权威专家，从国际传播效能、全球胜任力培养等维度提供理论引领；西外附校校长吕菲及6位知名校长，分享了“双外语+多元化”培养模式等实践经验。课程展示环节精彩纷呈，多语种课堂上学生流利表达跨文化观点，模拟联合国活动展现青少年国际视野。此外，同期举办的中层管理干部研修班在该校完成复盘，生成《中层管理改进方案》，实现专业赋能。

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社团课程化：东城一中校本构建实践

中小学社团课程校本化构建现场会在西安市东城第一中学举办，以“从‘活动’到‘课程’”为主题，聚焦社团课程与校本课程的深度融合，破解二者割裂难题。专家引领环节，李如密教授系统详解校本课程资源开发与实施策略，为实践提供理论支撑；冯小良校长分享学校“超越”校本课程体系，徐勇、观澜等分别带来区域与学校层面的课程建设经验。成果展示亮点纷呈，静态展区全面呈现各社团标志性成果，直观展现课程化建设成效；教师报告环节，党甜甜、孙瑞等分享社团课程的课堂呈现方式与实践探索心得。动态展示环节设置四大实景展区，开放式参观体验让参会者沉浸式感受社团课程的落地样态。整场活动通过理念阐释、经验交流、成果展示、互动对话等多元环节，为中小学社团课程从“活动”向“课程”转型提供了清晰可复制的实践路径。

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体教融合：沣西实验学校“以体育人”实践

中小学体教融合实践路径与特色发展现场会在西咸新区沣西实验学校举办，以“以体促教・融合育人”为主题，200余名教育同仁齐聚共探体育与育人的融合路径。北京师范大学毛振明教授、各地校长及体育教育专家参会。活动中，沣西实验学校教育集团总校长杨振德致辞，提出“以体树人”理念和“人人奔向运动场”目标，分享学校体教融合的系统规划。主题分享环节，毛振明教授从以体立德、益智、润心等多维度，阐释体育推动五育协同的路径；多位校长分别分享“体育与健康课程创新”“体育文化培育”“AI+体育教学”等实践经验。课例展示亮点突出，唐佩佩老师的《足下寻根——陕西文化探秘》，将陕西文化融入耐力训练，延伸至家庭慢跑；李文杰老师的排球课以“学练赛评”一体化贯穿。西安市教科院孙寅超教研员现场点评并提出优化建议。最后，师峰伟、付普强分别分享“人工智能+体育”和“无边界体育课程”创新实践，为体教融合提供了多元范本。

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数字智课：陕师大陆港小学数字化赋能实践

数字化赋能学校课程变革现场会在陕西师范大学陆港小学举办，以“数字技术破局・课程生态重塑”为主题，全景展现陕师大实验小学“名校+”共同体的课程变革成果。活动吸引近200名教育同仁参与，民乐团演奏拉开序幕。专家报告环节，北京师范大学李玉顺教授系统阐释技术如何重塑课程形态与课堂生态，强调数据赋能“看见”学生思维与教师发展。共同体总校长罗坤分享“蒲公英”课程体系，介绍自研“AI教研员”“智慧作业”等轻量化工具，该AI工具已向全国2000多所学校免费开放，覆盖边境国门学校。课堂展示环节，语文、数学、科学等五大学科同步呈现AI赋能课，审辩式阅读、AI数学思维训练等课例凸显技术对教学的优化作用。与会者还参访了“科技梦工厂”“百亩劳动基地”，体验无边界学习空间，并欣赏陕西省戏曲研究院的文化浸润表演，全方位感受“数字化+课程+文化+实践”的融合魅力。

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全科创新：高新实小的数智课堂实践

数智时代课程与教学创新实践全学科全场境展示交流会在西安高新区实验小学举办，吸引近600名教育同仁参与。学校以“高新全人课程”体系为核心，通过“一日三场、多层联动”，全景呈现数智赋能下的全学科创新实践。核心展示环节，34节展示课覆盖语文、数学、英语等11个学科，系统呈现AI赋能教学新范式：语文《精卫填海》融合文化传承与AI互动，数学《探秘汉诺塔》以游戏化探究培养逻辑思维，体育《变向跑游戏》结合劳动教育与动作可视化指导，多学科均实现“技术辅助不替代”的素养导向教学。同时，142门选择课程涵盖人文、科技等六大领域，综合课程展演通过交响乐、京剧、武术等多元形式，彰显五育融合成效。校长王志宏作《聚焦课堂变革》专题分享，提出八大教师理念转型路径，以真实情境案例阐释“从知识灌输到素养培育”的实践逻辑。西安市教科院及各地教研员现场点评，高度肯定课程的科学性、技术创新性与文化传承价值。

20

均衡赋能：西安教育优质均衡发展研讨实践

义务教育优质均衡推进与教育“十五五”规划编制研讨会 “教育局长面对面” 交流会在西安市经开第二学校举办，会议聚焦义务教育优质均衡发展与 “十五五” 规划编制，中国教育学会翟博副会长强调优质均衡是教育强国战略基石，西安市教育局李红雨局长分享西安作为国家基础教育改革实验区的实践样本。专家报告环节，周洪宇教授阐释 “三师课堂” 原创教学新形态，张治教授分享区域教育数字化转型经验，卢焕雄、方华等专家围绕育人生态构建、区域教育重构提供理论指引。区域实践交流中，西安教科院解慧明院长介绍本地改革探索，重庆璧山、四川旺苍等地教育管理者分享协同育人、均衡创建等特色经验。会议通过政策解读、案例剖析等多元形式，为全国区域教育优质均衡发展与规划编制提供了实践参考。

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科研赋能：太华路小学名师研修实践

名师工作室主持人高级研修专题分会场在西安市新城区太华路小学举办，以“提升科研能力·促进成果转化”为主题，吸引全国20多个省区近千名教育同仁参与。活动为名师工作室主持人量身定制研修内容，通过“专家领航+工作坊实操”的形式赋能教师专业成长。专家环节亮点纷呈：太华路小学校长刘岚分享集团5年校本研修经验，涵盖教师成长、五单式研修等核心内容；凌宗伟详解教学主张与教师专业进阶的关联，提出“文本—实践—文本”成长模型；田成良聚焦教师发展六级路径，分享科研方法与成果提炼技巧；王毓珣指导生成式AI在文献梳理、数据分析中的应用，带领参训教师现场实操；沈世红拆解论文写作规范，通过案例点评优化写作思路。参训教师通过小组协作、互评交流，将理论转化为教学行动，纷纷表示研修内容针对性强、实操性高。此次活动为名师工作室主持人搭建了科研交流平台，彰显学校在教师专业发展领域的引领作用。

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全息德育：沣西一小班主任育人实践

中小学班主任大会暨班主任实战技能研习坊在西咸新区沣西第一小学尚雅校区举办，各地班主任、德育工作者及专家学者齐聚，共探新时代德育创新路径。活动中，西咸新区教育体育局副局长王锋强调班主任在“立德树人”中的关键作用，沣西一小教育集团总校长龚健辉分享“让每一个孩子都闪亮”的育人理念。专家引领环节，迟希新教授以“班主任育人能力提升”为题，从学科课程、班级教育、家校协同三维度提供理论支撑；德育创新论坛上，多地校长分享特色德育课程体系。核心展示“全息德育”环节亮点纷呈：龚健辉详解集团德育创新实践，学生、教师、家长三方对话呈现家校社协同育人日常，邢月老师执教《从小学先锋》主题班会，融入AI与未来自我对话的创新形式；“教育合伙人”圆桌会议围绕家校社协同展开研讨。11日的实战赋能模块设置五大专题，18位一线从业者分享班级治理、家校协同等实操经验，为班主任提供“实战工具箱”，活动为德育工作与班主任专业成长提供了鲜活范本。

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决胜中层：学校管理干部实操进阶研修实践

学校中层管理干部实操进阶高级研修班以 “决胜中层” 为核心目标，通过名校访学、专题报告、案例解读等多元形式，精准提升中层管理干部实操能力。研修首站走进高新实验小学，围绕教学创新与课程领导力，通过校园观摩、情景工坊等环节，强化教研组长的学科建设与团队赋能能力通过小组报告、交叉点评生成《中层管理改进方案》，全方位锤炼干部专业素养。

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靶向培优：西高的高考尖优生培养实践

2026 届高考备考尖优生培养策略研究暨清北班教学管理现场会由西安高级中学承办，聚焦新高考背景下尖优生培养与清北班管理的核心需求，为各校备考提质提供实战路径。会议汇聚优质教育资源，西安高级中学、河北魏县一中、山西临汾一中等名校代表齐聚，通过校长报告、学科研讨、课堂观摩等多元形式展开深度交流。内容涵盖尖优生培养长效机制、高考命题趋势精准研判、九大学科精准备考策略等关键议题。其中，河北魏县一中重点分享 “低进高出” 的逆袭经验，揭秘清北班精细化管理的核心方法；西安高级中学开放高三高效课堂供实地观摩，展现一线备考的实操样态。为参会学校精准发力尖优生培养、提升高考备考质量提供了可借鉴的实践范本。

本次大会不仅是思想碰撞的平台，更诞生了一系列具有里程碑意义的成果，推动课程改革从“理念共识”走向“实践落地”。

“一带一路”国际理解教育课程学校共同体成立：大会期间，“一带一路”国际理解教育课程学校共同体正式宣告成立。该共同体由西安外国语大学附属学校牵头，联合成都霍森斯小学、青岛大学双语实验学校教育集团、杭州市南肖埠小学、上海师范大学附属外国语中学、浙江绍兴市海亮外籍人员子女学校、重庆市南岸区南坪实验小学、新疆生产建设兵团第二中学、宁夏西夏区实验小学教育集团等8所优质学校共同发起，在中国东方文化研究会和校长智库教育研究院指导下，确立西安外国语大学附属学校为理事长单位。共同体将聚焦“立足本土文化、培育全球视野”目标，通过课程共建、师资互派、学生交流、成果共享等机制，打破地域与校际壁垒，推动国际理解教育从“单点探索”走向“协同创新”。这一举措标志着我国中小学国际理解教育正式迈入资源整合、协同发展的新阶段，为培养具有“中国心、世界眼”的时代新人搭建跨区域合作平台。

全国中小学特色课程资源库扩容升级：大会面向全国征集优质课程案例，共收到来自31个省市的申报案例800余个，经专家评审遴选300个典型案例纳入“全国中小学特色课程资源库”。其中，50个优秀案例将被集结出版《中小学无边界课程创新实践案例集》，涵盖跨学科学习、乡土课程、AI赋能教学等领域，并通过“校长派”全媒体平台进行全国推广，让优质经验惠及更多学校。同时，校长智库发起“全国中小学特色课程资源共同体”，吸引120余所学校加入，未来将通过线上资源共享、线下校际互访、联合课题研究等形式，推动课程资源从“零散分布”走向“系统整合”，为学校课程创新提供可持续支撑。

AI赋能无边界课程平台启动：大会现场，由校长智库联合网易有道、领心教育等科技企业共同研发的“AI赋能无边界课程平台”正式启动。该平台整合AI备课助手、跨学科课程资源库、学生素养评价系统三大核心功能——教师可通过AI工具快速设计跨学科课程方案，学生可依托平台开展个性化探究学习，管理者可实时监测课程实施成效，为“无边界课程”落地提供技术支撑。目前，平台已接入西安高新第八小学、陕西师范大学陆港小学等20所试点学校，未来将逐步向全国推广。

国家级教学成果实现精准对接：基础教育国家级教学成果奖获奖成果展示及培育指导现场会同步举办，12项国家级教学成果奖获奖团队（如西安高新第二学校“知行课程”、上海静教院附校“后茶馆式教学”）与30余个省市教育行政部门、学校达成合作意向，推动优秀成果从“示范引领”走向“广泛落地”。例如，西安高新第二学校的“大美陕西”主题课程，将与新疆、宁夏等地的10所学校建立帮扶关系，助力地域文化融入课程建设。

“我是传承人”第二期活动顺利启动：该活动以“寻访身边传承人、打造校本传承课、展示传承新成果”为核心，通过情景剧、文创作品、课程案例等形式，展现传承教育的育人成效。活动还将建立“传承人资源库”，联动全国50余位非遗传承人、红色文化宣讲员，为学校提供线下指导与线上课程支持，助力文化传承融入日常教学，培养学生的文化自信与使命担当。

本次大会的成功举办，离不开各方的鼎力支持与协同努力，其中西安市教育局的统筹引领与深度赋能，是大会落地西安、辐射全国的核心保障。作为地方教育行政主管部门，西安市教育局不仅积极对接国家教育改革政策，为大会精准锚定“无边界课程”与西安基础教育实践的结合点，更在主会场场地协调、分会场资源统筹、本地优质学校组织等方面提供全方位支持——从推荐23所特色学校承办分会场，到联动区县教育局发动学校参与，从协调红色教育基地、博物馆等社会资源融入课程展示，到推动西安课程改革成果通过大会平台全国分享，西安市教育局以专业的统筹能力与务实的服务态度，让“西安经验”成为大会的鲜明亮点，也让古城的教育底蕴与时代活力深度融合，为全国参会者呈现了一场兼具理论高度与实践温度的教育盛会。

同时，全国32个省市县（区）教育局的积极参与，让课程改革理念真正扎根县域、服务基层——陕西蓝田县、宁夏银川西夏区、重庆璧山区等教育局组建专项团队，带着乡村教育振兴、县域教育均衡等实践困惑对接资源，推动“无边界课程”与本地教育实际深度结合，为基层教育发展注入新活力；西安市教育学会田征会长及团队全程提供学术指导，以“位值评价”理论为大会筑牢学术根基，用深耕40年的基层教育经验，为“无边界课程”落地提供科学评价支撑，彰显西安教育的深厚理论底蕴；谢文辉院长带领校长智库团队，从大会主题策划、嘉宾邀约，到分会场设计、成果落地，全程以专业能力保障大会品质，用“链接・融通・共享”的理念，让全国教育智慧在西安汇聚、碰撞、落地；西安23所承办学校的师生们精心筹备，通过特色课程展示、沉浸式体验、课堂教学示范等形式，让“无边界课程”从理念转化为可感知、可借鉴的实践样态，展现了西安中小学的办学实力与育人智慧；还有所有参会专家、校长、教师的热情投入，带着各地的课程改革经验而来，带着对教育未来的思考交流，让思想碰撞出璀璨火花，让优质经验转化为推动教育改革的行动力量。

在此，向西安市教育局、全国各市县教育局、西安市教育学会、校长智库团队、西安承办学校及所有参会者，致以最诚挚的感谢！正是因为有了你们的同心协力、同向同行，才有了这场赋能基础教育课程改革的盛会，也才有了无边界课程理念向全国辐射的坚实基础。

站在西安这座贯通古今的城市，第三届全国中小学特色课程博览会的落幕，不是终点，而是“无边界课程”探索的新起点。未来，校长智库教育研究院将继续以“自由之思想、独立之人格、匠人之精神”为引领，携手全国教育同仁，深耕课程改革实践，推动优质资源融通共享，共筑赋能成长的未来课程新生态，为落实立德树人根本任务、建设教育强国、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人不懈奋斗！