匠心砺师能 成都市成华区班主任技能大赛赛前培训赋能教师成长

班主任是班级育人的核心力量，是学生成长路上的引路人，其专业素养与实操技能直接关乎教育教学的温度与成效。为助力班主任精准把握技能大赛核心方向、提升专业实战能力，日前，由成都市成华区教育科学研究院精心组织的成华区第十二届中小学班主任技能大赛赛前培训活动，在成都市龙成小学举行。

当日，成华区参赛班主任怀揣育人热忱齐聚一堂，在“专家授课+名师展示”的沉浸式研学中萃取备赛精髓、碰撞育人智慧，既为即将到来的技能大赛筑牢专业根基，更在交流互鉴中凝聚育人合力，以匠心赴使命，以实干育新苗。

夯实备赛基础

培训伊始，成都市教育科学研究院德育教研员朱虹宇老师聚焦“班主任技能大赛五项核心内容”展开系统授课。她带着与会老师分析了此次比赛主题内容“相处之道——同伴乐相处”，并特别强调“主题班会课的设计一定是从学生的发展需要出发，解决学生真实的问题”。她从理论框架、实操技巧及评价标准等维度就“主题班会课展示”“治班策略展示”“家长会方案撰写”“班级突发事件处理分析”“教育案例撰写”这五项赛事内容，展开了系统而深入的指导，为在场班主任梳理了备赛框架，帮助大家精准把握大赛核心方向，为后续备赛明确了思路。

同时，成华区骨干班主任、成都市第十届小学班主任技能大赛特等奖获得者的罗怡文老师，聚焦“治班策略”进行了展示。她结合自身班级管理实例，用SWOT分析法分析班情，制定班级理念，明确班级建设目标，并制定相应策略方法，让在场班主任深刻感受到“智慧治班”的力量；成华区骨干班主任、成都市第十一届小学班主任技能大赛特等奖获得者邓寒婷老师，以“校门口家长肢体冲突”为例，进行“突发事件处理”展示。她秉持“安全第一，学生为本；快速反应，控制局面；情感沟通，理性引导；系统解决，长治久安”的核心处理原则，演示了“冷静应对、多方沟通、长效跟进”的处理流程，极具实战参考价值。

实战赋能

淬炼育人本领

此外，成华区骨干班主任、成都市优秀班主任、成华区优秀少先队辅导员马小丽老师，带来“家校沟通案例展示”。她结合典型家校沟通案例，分享了“接纳家长情绪；还原事实真相；沟通解决冲突；持续关注守护成长”的沟通四部曲，让在场班主任深受启发；成华区骨干班主任、成都市第十一届小学班主任技能大赛特等奖获得者朱盈盈老师，则带来了微班会课展示。她以学生中“起外号”这一问题切入，通过“情境创设 + 互动设计 + 情感引导”的模式，展现了微班会课“小而精、实而活”的特点，为参赛班主任提供了可借鉴、可复制的课堂设计思路，赢得现场阵阵掌声。

“一场培训，一次成长；一份积淀，一份力量。”成都市龙成小学校长甘源表示，本次赛前培训为成华区参赛班主任搭建了“学习、交流、提升”的平台，也搭建了区域教育交流的桥梁。“期待各位班主任在后续的技能大赛中，将所学转化为实力，绽放班主任专业风采。”