被举报带手机将同学打住院，法院判了！评论区却一边倒支持打人者

为人师者，为何要对学生侵犯他人隐私的事情，进行嘉奖？

5月28日，湖南地方媒体报道了一起学生打人事件，受害学生被打成了轻伤二级。

本以为这是一起学生被霸凌的案子，但神奇的是法庭居然判打人者、被打者和学校都有责任。

闹出伤人事件的最根本原因，竟然是因为学校不让带手机，但评论区却一边倒的支持打人者，到底咋回事?

这所学校为了让学生好好上课，定下了十分严格的校规。

手机、平板等电子设备一律不许进校，并且为了执行顺利，学校还想了个损招。

就是希望学生之间互相举报，谁举报成功了还能得到奖励，这不就是鼓励学生打小报告吗？

回想小时候，在学校里最招人厌烦的，就是爱跟老师打小报告的人。

学校是出于好心，毕竟一个老师就要管理好几个班的学习。

管成绩还管不过来，抓纪律自然也需要帮手。

如果靠学生互相监督，那么违规的人肯定就少了，教学秩序也能维持住。

但这样一来，说不好听的，互相举报这事就是在背后捅人刀子。

如果有人真的举报了别人，那同学关系还能好好维持住吗？

x中学生的心思本来就比较复杂，孩子们都处在青春期，不管谁被举报了心里肯定是一百个不服气。

果然，这办法实际用起来，直接就“翻车”了。

这学生宋某，平时就是个遵守校规的“积极分子”，学校的通知成了他的鸡毛令箭。

他早就发现同班的周某经常携带电子产品，有时候还偷偷拿到班里玩。

被宋某当场撞见带手机进班后，宋某便想到校规校纪，决心出手帮周某改正。

他在周某离开后，自行走到周某座位上，从周某的书包里搜出了平板电脑。

随后直接上交给了老师，老师看到宋某的举动后大为欣慰，顺手将一瓶牛奶作为了奖励。

如果没有这瓶牛奶，让周某看懂了老师在背后为宋某撑腰，周某也不会如此上头。

宋某当时肯定觉得自己做了件大好事，却完全没意识到，这样的行为彻底激怒了周某。

等到周某发现平板电脑不见慌张寻找时，从别人口中得知了宋某偷偷翻他书包的事情。

周某这才意识到，自己被同学算计了，更是气不打一处来，到处开始寻找宋某。

本来就因为设备被收心里窝火，一想到宋某未经允许翻了自己的包，周某气炸了。

资料插图

怒火上头的他，看到宋某后直接就冲过去，对着宋某的头和手一顿狂揍。

还好老师来得及时，赶紧把受伤的宋某送去医院，一检查才发现，宋某伤得不轻。

后来家长到校报警，医院判定为轻伤二级，一场举报直接升级成了严重的伤人事件。

事后被打者宋某的家长觉得周某先犯校规后殴打同学，理应承担所有责任。

但周某家长却以宋某未经允许，私自拿走他人物品而拒绝担责。

两家人各执一词，最终闹上法庭，请求法院评判对错，但判决一出来，被打者和学校却傻眼了，网上评论更是炸开了锅。

好多人都不理解，为啥挨了顿打宋某，也要担责20%？

咱来分析一下，首先周某动手打人，肯定得负一半主要责任，这个毋庸置疑。

但宋某这边，虽然维护了校规，可他翻包拿东西的行为，却侵犯了周某的财产权和隐私权。

法律可不管你出发点是不是好的，只要侵犯了别人的合法权益，就得担责。

而学校是校规制定者，并未考虑此规定会激发冲突，所以学校也有责任。

而且当事老师并未觉得翻动他人书包有错，还给了奖励，这就非常耐人寻味了。

虽说事发后，学校送学生去医院、通知家长这些后续工作做了，但前期管理实在不到位。

而且学校鼓励检举的这种管理方式，让同学之间互相提防，表面上看着好像管得严，实际上却埋下了很多矛盾。

这对学生的心理和校园氛围都产生了不好的影响，承担30%责任是应该的。

学校鼓励检举，本意是想营造好的学习环境，提高管理效率，但这方法明显不适合用在学生之间。

网上关于“学校到底应不应该鼓励检举”的讨论一直没停过。

长期这么鼓励下去，同学之间就没信任了，校园风气也得变差。

光靠检举这种方式管理学生，很容易让孩子形成非黑即白的想法，对他们性格的培养没好处。

同学之间有点小摩擦、小违规很正常，光靠互相举报根本解决不了问题，反而可能让矛盾越来越大。

说到底，校园管理可不是在上演什么宫斗大剧，不能依靠这种“互咬”的办法。

学校得从多方面改进管理制度，加强日常管理。

制定校规的时候，多听听学生和家长的意见，让校规更合理、更容易被接受。

孩子们需要知道，守规则没错，但也得学会用正确的方式处理问题，尊重别人的权益。

学生遵守校规是基本的，但不能打着“正义”的旗号，就不管法律和道德了。

家长尤其应该懂点事儿，毕竟打人本身就是错的，举报也并不光彩。

对此您怎么看？