新派锐评丨校园演出不该沦为“负重赛”校园演出不该沦为“负重赛”
发布时间:2025-06-03 16:23 浏览量:1
□新派融媒体评论员 宋玉璐
据半月谈网报道,学校艺术汇演、节目表演本是展示学生风采、锻炼孩子能力的重要契机,然而当下,节目编排“外包”现象却开始冒头,有的班级“高价请老师”“花钱买节目”,引发家长质疑。记者调查了解到,当前部分校园艺术节目排练评比压力大、艺术教育依赖“外包”、考评标准偏差等问题,正在逐渐模糊校内素质教育的初衷。
校园演出本应是孩子们展现童真、绽放活力的舞台,是学校践行素质教育的生动场景,如今正悄然滑向“外包化”“金钱化”的深渊,“高价请老师”“花钱买节目”成为常态,专业机构取代师生成为节目主导,活动异化为了“拼资源、比财力”的“负重赛”。这不仅加重了普通家庭的经济负担,更扭曲了校园艺术教育的本真。
身为观众的我们,不得不发出疑问:曾经师生共排、借衣化妆,不甚完美却充满童真童趣的质朴演出,到底哪里去了?
为什么出现这种情况?当前,美育受到越来越多的重视,艺术汇演成为加强美育工作的重要载体。这本无可厚非,问题在于错误的评价导向、功利化的对待方式。一些地方教育部门和相关机构在学校艺术节目考评时,错误地将舞台呈现效果、获奖名次作为衡量标准,却忽视节目是否由学校自主策划、师生独立完成,这导致那些原汁原味的学生表演无法获胜。这种“外来的和尚会念经”现象,破坏了校园艺术教育的健康生态,让素质教育的本质在功利化的考评标准下逐渐迷失,形成恶性循环,催生不良教育生态。
想让校园演出回归育人本质,需要多方携手破局。首先是教育部门,应率先转变评价导向,减少重复性、形式化展演,为学校减负松绑。学校需强化内部艺术教育能力建设,让艺术教师成为节目编排的主力,而非将任务简单地甩给班主任。有些必须“外包”的服务,必须建立严格的准入与监管机制,确保资金透明、过程规范,由教师、家长共同监督。
校园演出的目的,从来不是在舞台上呈现完美演出,而是让孩子们在参与中收获欢笑、成长与自信。当学校愿意给孩子试错的空间,当家长放下攀比焦虑,认真观赏孩子们自编自导的节目,就会发现,即便粗糙稚嫩、不甚精致,但每个孩子都在属于自己的舞台上发光发热,这将成为童年最珍贵、最无可替代的记忆。
编辑:刘英銮
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