【春城时评】儿童全脑开发是一种伪科学

让孩子赢在起跑线上，是很多家庭的期盼。因此，儿童智力开发受到不少家长的关注，相关产品也是层出不穷。然而，市场鱼龙混杂——从售价千元的“脑波耳机”到近万元的头环设备，从早教神器到智能绘本，一些商家打着“神经科学”“全脑开发”的旗号，号称能有效提升孩子“智商、情商、财商”，实现“蒙眼识字”“过目不忘”，以此收割家长的钱袋子。（6月4日《法治日报》）

“蒙眼识字”“过目不忘”“每天阅读几十本书存入大脑库”，这些堪比科幻小说的神奇能力，正被一众所谓的“全脑开发”机构包装成触手可及的商品，以动辄数万元的价格向焦虑的家长兜售。在这场披着科学外衣的闹剧中，我们看到的不仅是对家长钱包的无情收割，更是对教育本质的严重扭曲，以及对儿童成长规律的粗暴践踏。

这些机构精心编织的营销话术堪称“神经神话”的集大成者。“与爱因斯坦比肩的潜能”“联动左右脑就能超越爱因斯坦”之类的宣传，利用家长望子成龙的心理，将复杂的脑科学简化为可量产的流水线产品。更荒诞的是，诸如“脑屏开发”“松果体激活”等伪科学概念大行其道，甚至声称能让孩子获得“透视触知”等超能力，完全违背科学，可谓荒唐透顶。

揭开这些机构光鲜的外衣，内里却是触目惊心的草台班子。记者调查发现，许多所谓“全脑开发导师”实为临时招募的兼职人员，毫无专业背景；标榜“国际领先”的课程体系，实为网上拼凑的二手资料；声称“名校师资”的机构，员工多为大专学历。这种以牟利为唯一目的的运作模式，注定了其教育效果的虚无。当家长付出数万元学费，换来的可能只是孩子对闪卡的条件反射。这不仅是经济上的欺诈，更是对孩子宝贵成长时间的浪费。

更深层的危害在于，这种急功近利的教育观念正在扼杀童年的本真。儿童发展有其自然规律，感知世界、探索未知的过程本身就是最好的“全脑开发”。将三四岁的幼儿禁锢在快速翻动的闪卡前，用机械记忆代替亲身体验，用标准化训练取代自由想象，无异于给正在抽枝展叶的树苗套上模具。正如业内人士所言，过早的抽象训练和死记硬背，反而可能导致“过度开发左脑、抑制右脑”的失衡状态。当孩子应该在山野间感受风的方向时，却被关在教室里“开发松果体”；当孩子应该通过跌倒和站立学会平衡时，却被要求“用脑屏看书”——这样的“超前教育”，实则是反教育的野蛮干预。

治理这一乱象，需要多管齐下。监管部门应当加强对所谓“脑科学教育”的资质审核，严厉打击虚假宣传；教育机构应回归育人本质，拒绝投机取巧的“神童制造”生意；家长需要建立科学的教育观，认识到真正的智力开发不是神秘仪式，而是藏在日常生活的点滴体验中。每个孩子都有独特的发展节奏，教育的真谛不是拔苗助长，而是提供阳光雨露，静待花开。

作者 苑广阔

责任编辑 吕世成 陈洁

责任校对 刘自学

主编 林舒佳

终审 编委 李荣