2025规范管理提升年教育部放大招，学生减负 “六重守护”清单来了

继2024年教育部发布12条基础教育规范管理负面清单后，今年“规范管理提升年”再放大招！教育部基础教育规范管理负面清单持续升级，从去年12条增加到今年16条。其中“减负”条款从4条扩容至5条，每一条都直指教育痛点。

一、考试“瘦身”：让分数退场，让学习回归

新增“严禁频繁组织考试”条款，明确小学一二年级禁止纸笔考试，初中生每月考试不超过1次。这不仅叫停了“周周测、月月考”的机械刷题模式，减轻了学生的分数焦虑，也让学校告别“以考代教”的粗放模式，把精力放回课堂教学质量提升上。配合“严禁以考试成绩对学校、教师排名奖惩”的规定，彻底斩断“唯分数”的评价链条。结合贵州“八个严禁”中“严禁违规组织考试”的要求，未来学生将告别“考海战术”，有更多时间思考与探索。

二、时间“松绑”：作息、作业、课间，全方位守护学生健康

作息红线：小学8:20后上课，初中生最晚22:00前休息，“课间十分钟”不得被任何理由挤占；

作业减量：小学高年级每日作业不超1小时，初中不超90分钟，禁止重复性、惩罚性作业；

贵州“严禁组织学生超时间、超负荷学习”的规定与之呼应，让学生睡足、玩够、学得高效。

三、假期“清零”：寒暑假回归本真

延续去年“严禁提前开学、延迟放假”的要求，今年再次强调禁止节假日集体补课。无论是学校主导的“培优补差”，还是校外机构的变相培训，都将被严格监管。这意味着学生将真正拥有完整的假期，去阅读、运动、体验生活。

四、课程“纠偏”：开齐开足素质课，杜绝“主科霸权”

“严禁随意调整课程、挤占音体美劳课时”的规定，为素质教育保驾护航。结合“严禁超标超前教学”的规定，学校必须按国家课程方案开课，确保学生德智体美劳全面发展，彻底告别“主科挤占副科”的旧习。结合“一科一辅”征订原则，严禁强制购买教辅资料，从源头上减轻学生课业负担。多地实践已见成效，如黄石推行“小学低年级周四无作业日”，让孩子有更多时间参与阅读、运动等活动。

五、评价“破唯”：分数不再是唯一标尺

新规直击教育评价顽疾：严禁以升学率考核学校、以成绩排名奖惩教师。禁止炒作中高考状元、高分学生。义务教育免试就近入学，高中属地招生禁“掐尖”。学校和教师的评优评先，不再与升学率挂钩。这意味着，教育将回归“育人”本质，而非“育分”竞赛。

六、监督“数智化”：违规行为无处遁形

今年特别引入数智监管手段：全国统一问题反映平台实现举报线索自动分派、整改进度实时追踪；“互联网+明厨亮灶”、校园智能安防系统，24小时监控节假日违规补课、食品安全等问题。违规行为一旦查实，将通过声誉评价制度、责任落实制度严肃追责，直接影响学校和教师评优评先。

从“规范管理年”到“规范管理提升年”，政策的升级不仅是条款的叠加，更是从“治表”到“治本”的转变。当考试、作业、作息都被纳入规范框架，当教育回归育人本质，孩子们才能真正挣脱“内卷”枷锁，在更健康的生态中成长。这份清单，值得每一位家长、教师关注！