“双减”之后，教育内卷真的退场了吗？

教育改革的浪潮奔涌不息，“双减”等政策的落地，如巨石投入平静湖面，激起千层浪。但在这热闹表象下，教育内卷现象究竟是被连根拔起，还是换了副面孔，潜伏在教育的各个角落？拨开层层迷雾，我们会发现，教育内卷虽有所收敛，却仍在诸多方面顽固盘踞。

首先，从宏观政策导向来看，改革举措的确在为教育“降温”。

“双减”大刀阔斧砍掉资本化校外培训，让学生从海量作业与课外补习中暂时解脱。各地也积极响应，严格规范学校办学行为，控制作业量，推行均衡编班，力求打破“唯分数论”的单一评价体系，为学生营造宽松的成长环境。这些政策从源头上遏制了过度竞争，给教育内卷的熊熊烈火浇下一盆冷水。

其次，可当我们把目光聚焦到现实场景，却会发现，教育内卷的阴影并未彻底消散。

升学竞争的压力依然沉重，中考分流、高考选拔，仍是悬在学生和家长心头的达摩克利斯之剑。为了在竞争中脱颖而出，不少家长仍在暗中“发力”。高收入家庭转向一对一私教、高端素质拓展课程，以维持孩子的竞争力；普通家庭即便经济紧张，也不敢轻易松懈，疯狂购买教辅资料，带着孩子穿梭于各种小型辅导班。这种“地下式”内卷，虽没了往日校外培训机构的喧嚣，却在家庭内部悄然上演，升学压力不减轻，内卷的火苗就随时可能复燃。

第三，从教育资源分配角度来看，不均衡的现状依旧是内卷的“催化剂”。

优质学校在师资、教学设施、教育理念上遥遥领先，这使得家长们为了让孩子进入好学校，不惜花费重金购置学区房，或绞尽脑汁寻找入学“捷径”。在一些城市，天价学区房屡见不鲜，家长们为了一张入学门票争得头破血流。即便改革在努力推动教育资源均衡，可多年形成的差距难以短时间消除，稀缺资源的争夺必然引发内卷。

第四，再看教育评价体系，尽管多元评价的呼声渐高，但“分数至上”的观念仍根深蒂固。学校评优、升学录取，分数依旧是最重要的衡量标准。在这种情况下，学生和家长很难不把精力都集中在提高分数上。老师为了班级整体成绩，也会不自觉地加大教学强度，布置更多作业。只要评价体系不改，教育内卷就会有滋生的土壤。

不过，我们也不能忽视教育改革带来的积极变化。越来越多的学校开始重视素质教育，开设丰富多样的社团活动、实践课程，鼓励学生发展兴趣特长。学生们也有了更多时间去阅读、思考、探索世界，而不是被困在题海中。但要彻底摆脱教育内卷，还需各方持续努力。政府要加大对教育资源均衡化的投入，真正缩小校际差距；学校要坚决落实素质教育理念，完善多元评价体系；家长也要转变观念，尊重孩子的成长规律，不再盲目跟风。

综上所述，教育改革推进下，教育内卷虽未完全消失，但已不再是曾经那般肆意蔓延的态势。只要我们坚定改革决心，持续优化教育生态，终有一天能让教育回归育人本质，让孩子们在自由、健康的环境中茁壮成长 。